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(経営 (何ために（経営理念）), 教育 (何のために（教育ミッション）), 人財 (どうあるべきか（人財理念）)) - Coggle Diagram
経営
何ために（経営理念）
【生徒・社員・地域、関わるすべての人が成長し、充実した人生を送れる場を創る】
何をするののか（経営方針）
②社員に対して
【成長と誇りを実感できる職場環境の整備】
①生徒に対して
【未来を切り拓く学びの場を提供する】
④グループとして
【理念を体現する文化と仕組みの確立】
③地域に対して
【地域に根ざし、信頼される存在であること】
教育
何のために（教育ミッション）
【「成績を上げる」「志望校に合格する」のは必達目標であり、そのことを通じて「幸せな生き方」「楽しい生き方」を教える】
何をするのか（教育方針）
②周りの環境に流されず、主体的に行動することができる人間を育成する。
①自分の中にある無限の可能性を信じることができる人間を育成する。
⑤人の意見を謙虚に聞き、相手を理解してから、相手に理解される人間を育成する。
⑥自分の成功のみならず、周りに良い影響を与える相乗効果を創り出す人間を育成する。
⑦学習指導を通じ、以上を実現し、私的成功（夢の実現）と公的成功（社会貢献）を両立できる人間を育成する。
④自ら設定した目標を徹底追求することができる人間を育成する。
③自分を向上させる高い目標を、自ら設定することができる人間を育成する。
人財
どうあるべきか（人財理念）
【理念を自ら体現し、行動し、まわりに示す】
何をするのか（行動指針と評価基準）
経営方針に沿った評価
③地域に対して
【地域に根ざし、信頼される存在であること
塾生数・地域シェア
①生徒に対して
【未来を切り拓く学びの場を提供する】
顧客満足度・成績実績
④グループとして
【理念を体現する文化と仕組みの確立
社員間評価・社内貢献度（相乗効果）
②社員に対して
【成長と誇りを実感できる職場環境の整備】
個人の能力・勤務態度
教育方針に沿った評価
④自ら設定した目標を徹底追求することができる人間を育成する。
粘り強い行動
②周りの環境に流されず、主体的に行動することができる人間を育成する。
主体的な行動
⑤人の意見を謙虚に聞き、相手を理解してから、相手に理解される人間を育成する。
真摯で誠実な対応
①自分の中にある無限の可能性を信じることができる人間を育成する。
しなやかマインドセット
⑥自分の成功のみならず、周りに良い影響を与える相乗効果を創り出す人間を育成する。
チーム貢献度
⑦学習指導を通じ、以上を実現し、私的成功（夢の実現）と公的成功（社会貢献）を両立できる人間を育成する。
他人の成功への意識
③自分を向上させる高い目標を、自ら設定することができる人間を育成する。
チャレンジ精神