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Cognição, Aprendizagem
Máquinas orgânicas e inorgânicas - Coggle Diagram
Cognição, Aprendizagem
Máquinas orgânicas e inorgânicas
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Relação com cognição → cognição é entendida como processo sintético e ativo a consciência integra experiências nos esquemas e permite desenvolvimento
Cibernética e Homeostase, Cognitivismo Computacional
Cibernética estudo dos sistemas de controle, comunicação e regulação (aplica-se tanto a máquinas quanto a organismos).
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A cognição se vê como processamento de informação regulado sistemas cognitivos operam por regras e mecanismos de feedback para manter estabilidade (análogo a sistemas cibernéticos).
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Ligação com a mente: a vertente computacional compara processos mentais a execução de algoritmos processamento simbólico e sequencial de dados. entrada → transformação → saída).
Característica: ênfase em regras lógicas, procedimentos e representação simbólica
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Seria: processamento que não manipula símbolos de forma explícita, mas opera por padrões de ativação nas redes.
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Aprendizagem → ajuste gradual dos pesos sinápticos reforço/atenuação de conexões conforme experiência.
O sistema aprende formando padrões de associação, capta regularidades e generaliza sem regras simbólicas explícitas.
cognitivismo computacional → simbólico/algorítmico; conexionismo → sub-simbólico/associativo emergente.
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As funções consideradas inatas/estruturais que aparecem em todo sujeito, mesmo que se modifiquem com o desenvolvimento são:
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Pensamento → estabelecimento de relações, raciocínio e solução de problemas.
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Com as funções inatas (denominadas funções invariantes) versus elementos ambientais (denominados experiências sensoriais).
Já as organização, equilibração e abstração são concepções de caráter estrutural para o funcionamento cognitivo
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E processo de modificação, reorganização e enriquecimento dos esquemas cognitivos.
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Natureza: aprendizagem = adaptação ativa; resultado da interação contínua entre organismo e meio; aprendizagem transforma esquemas e produz desenvolvimento.
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