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Políticas Curriculares - Coggle Diagram

- - - - Currículo como eficiência, inspirado em Taylorismo
    - - 4 perguntas centrais
        
        (objetivos, experiências, organização, avaliação)
    - - democracia e experiências da criança
  - - - Escola como Aparelho Ideológico do Estado
    - - Reprodução das relações de trabalho
    - - Reprodução cultural e exclusão
    - - Currículo como reflexo de interesses dominantes
    - - Emancipação, resistência, pedagogia crítica
    - - Crítica à educação bancária; educação dialógica
    - - Nova Sociologia da Educação (conhecimento e poder)
    - - Currículo, pedagogia e avaliação como sistemas de poder
  - - - diversidade cultural no currículo
    - - gênero, valorização de experiências femininas
    - - questionamento da hegemonia eurocêntrica
    - - currículo como discurso e significados sociais
- - - - percurso/ordem de estudos
  - - - currículo tecnicista (Taylorismo/Fordismo)
  - - - denúncia do currículo reprodutor
    - - escola unitária (trabalho intelectual + manual)