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01教學的規準與準則 - Coggle Diagram
01教學的規準與準則
貳、教學的原則
一、起點的相關原則
1.準備原則
身心準備度
先備知能
2.類化原則
3.自動原則
二、過程的相關原則
4.興趣與努力原則
5.個性適應原則
6.社會化原則
三、結果的相關原則
壹、教學的規準
一、皮斯德教育三大規則
1.合價值性
目的要「善」
目的動機具備道德善意
教導具備實用價值之知識
2.合認知性
內容要「真」
教導知識真理
「證據」充分與否：知識、信念、偏見、迷信
教導多元觀點（無絕對是非對錯）
3.合志願性
方法要「美」
了解學生的身心發展成熟度
尊重學生的自由意願
具有創造的熱情
4.合成效性
結果要「好」
要有成效：正向的改變
符合成本效益
成效之間適當平衡
二、歐陽教的教學規準
1.目的性
教學＝有目的、意象之活動
教學所設目的 可欲
2.釋明性
教材教法、教學意圖 深入淺出
3.覺知性
產生學習成果
雙方知悉成果