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Zygmunt Bauman y la Tecnología. - Coggle Diagram
Zygmunt Bauman y la Tecnología.
Modernidad
Proyecto histórico de orden y progreso.
Creencia en la razón, la ciencia y la seguridad.
Prometía certezas y estabilidad, aunque a costa de disciplina.
Características.
Orden y control.
La modernidad buscaba eliminar el caos social.
Instituciones sólidas.
Estado, familia, trabajo estable, religión como pilares.
Seguridad vs. disciplina.
Se obtenía protección. pero bajo normas rígidas.
Posmodernidad/ Modernidad líquida
Mundo caracterizado por la fluidez, el cambio y la incertidumbre.
Lo sólido se disuelve: los vínculos sociales, las instituciones y los compromisos ya no son duraderos.
Características.
Liquidez.
Nada es permanente; todo cambia rápidamente.
Relaciones humanas efímeras.
“Amor líquido”, vínculos frágiles, poca estabilidad emocional.
Consumismo.
La identidad se construye a partir de lo que se compra y consume.
Inseguridad y ansiedad.
El individuo debe reinventarse constantemente.
Exclusión social.
Quienes no consumen o no se adaptan quedan marginados.
Globalización
Fenómeno central en la posmodernidad.
Une a las sociedades, pero también las divide.
Características.
Élites globales.
Con libertad de movimiento, acceso a oportunidades.
Poblaciones locales
Atadas a precariedad y falta de movilidad.
Desigualdad creciente
No todos se benefician de la globalización.
Pérdida del poder del Estado-nación.
Los gobiernos tienen menos control sobre la economía y la cultura.
Espacios de flujos vs. exclusión.
Algunos territorios se conectan al mundo, otros quedan marginados.
Consecuencias sociales
Transformaciones en la vida cotidiana y en la cohesión social.
Efectos principales.
Precarización laboral.
Trabajos temporales e inestables.
Identidades frágiles
El “yo” depende de modas y consumo.
Sociedad del miedo.
Riesgos permanentes (desempleo, violencia, crisis).
Vigilancia y control.
Aumento de la inseguridad genera sistemas de control social.
Individualismo radical.
La comunidad se debilita y prima el interés personal.
Propuesta crítica de Bauman
Frente a los riesgos de la modernidad líquida, Bauman no se queda en el diagnóstico, sino que plantea caminos.
Elementos clave.
Ética de la responsabilidad.
Reconocer que nuestras acciones afectan a otros.
Solidaridad.
Necesidad de recuperar los lazos humanos.
Construcción de comunidad.
Crear espacios colectivos que den sentido y apoyo.
Re humanizar la globalización:
Buscar que la interdependencia global sea también justa y solidaria.
Modernidad líquida y educación
Impacto en la educación
La escuela enfrenta la misma fluidez y cambios constantes de la sociedad.
Se demandan competencias flexibles más que conocimientos rígidos.
Privacidad y vigilancia educativa
En la era digital, la educación incorpora plataformas que registran y vigilan datos de alumnos y docentes
La vigilancia se normaliza (cámaras, monitoreo de actividades en línea).
Riesgo: pérdida de privacidad y aumento de control sobre la vida escolar.
Consumo tecnológico responsable
Uso creciente de tablets, apps y plataformas.
Se corre el riesgo de reproducir el consumismo en el aula.
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