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La psicometría, UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE…
La psicometría
Europa:
En contexto historico:
Finales del siglo XIX: nacimiento de la psicología científica.
Autores y sus contribuciones:
Wilhelm Wundt (1879):
Primer laboratorio de psicología en Leipzig. Método experimental aplicado a procesos psíquicos.
Francis Galton (1884):
Pionero en psicometría: medición de rasgos físicos y sensoriales; precursor de los estudios de inteligencia y herencia.
Karl Pearson:
Padre de la estadística aplicada: correlación, regresión, base matemática para la psicometría.
Charles Spearman (1904):
Descubre el factor g, introduce el análisis factorial y el modelo lineal de la Teoría Clásica de los Tests.
L. Thurstone:
Propone la teoría multifactorial de la inteligencia, identificando factores primarios.
Edward Thorndike:
Pruebas de aprendizaje y rendimiento académico.
Instrumentos creados:
Escala Binet-Simon (1905 Francia):
Mide funciones psíquicas superiores en niños; origen de los tests de inteligencia.
Matrices Progresivas de Raven:
Creadas para evaluar la inteligencia no verbal, basadas en el factor G.
Teorías y modelos:
Teoría Clásica de los Tests (TCT):
Relación entre puntuación observada, puntuación verdadera y error.
Teoría Representacional (Stevens):
Números representan atributos psicológicos.
Teoría Operacional (Bridgman, Campbell):
Define constructos mediante operaciones observables.
Legado Europeo:
bases experimentales y estadísticas que dieron sustento científico a la psicología.
Estados Unidos:
Contexto historico:
Inicio del siglo XX con un enfoque práctico y aplicado.
Primera Guerra Mundial (1914-1918):
Necesidad de clasificar soldados, más allá de la resistencia física.
Autores y sus contribuciones:
James McKeen Cattell (1890):
Introduce el término “test mental”; pionero en la medición de rendimiento escolar.
Lewis Terman (1916):
Adapta la escala Binet-Simon, crea la Stanford-Binet para medir inteligencia en niños y adultos.
Robert Yerkes (1917):
Diseña los Army Alpha y Beta Tests; aplicados a miles de soldados en la guerra.
David Wechsler (1939-1955):
Desarrolla las escalas WAIS, WISC y WPPSI; introduce el CI de desviación en lugar del cociente intelectual.
Hathaway & McKinley (1943):
Crean el MMPI, test clínico de personalidad y psicopatología.
Henry Goddard:
Tradujo Binet-Simon en EE.UU.; clasificación estigmatizante.
Hollingworth:
Estudió a los superdotados.
Woodworth (1919):
Primer test de personalidad.
Intrumentos creados:
Stanford-Binet (1916):
Base de la evaluación de inteligencia en EE.UU.
Army Alpha y Beta (1917):
Pruebas colectivas, pioneras en selección masiva.
Escalas de Wechsler (WAIS, WISC, WPPSI):
Evalúan múltiples habilidades cognitivas.
MMPI (1943, MMPI-2 en 1989):
Diagnóstico de personalidad y trastornos clínicos.
Woodworth Personal Data Sheet (1919):
Primer cuestionario de personalidad estructurado, detectar predisposición a neurosis en soldados.
Jung (1909):
Test de Asociación de Palabras de Jung.
Thorndike (1904):
Pruebas de rendimiento escolar.
Teorías y modelos:
Teoría Clásica de los Tests:
Consolidada por Gulliksen (1950):
Modelo X = V + E, estudia fiabilidad, validez y error; base para construcción de tests.
Teoría de la Respuesta al Ítem (TRI):
Lord, Novick y Rasch (medias de siglo XX:
Separación entre propiedades de ítems y características de sujetos.
Teoría de la Generalizabilidad:
Lee J. Cronbach (1960):
Amplía la TCT, considera múltiples fuentes de error.
Teoría de la autoeficacia percibida:
Albert Bandura (1977):
creencia en la propia capacidad para lograr acciones, determinante de la conducta y el rendimiento.
Teoría de la inteligencia fluida y cristalizada (16 PF):
Raymond Cattell (1963):
Diversificó la comprensión de la inteligencia y ofreció herramientas objetivas (como el 16PF) para evaluar la personalidad de manera científica.
Teoría de las inteligencias múltiples:
Howard Gardner (1983):
Plantea que la inteligencia es múltiple y se manifiesta en diversas formas, no en una sola capacidad general.
Legado Estadounidense:
Desarrollo de tests prácticos, masivos y clínicos, además de consolidar teorías modernas de medición.
Comparación entre EU & EE.UU:
Europa:
Énfasis en fundamentos experimentales y estadísticos.
EE.UU:
Énfasis en aplicaciones prácticas y masivas en educación, ejército y clínica.
Psicometría en la psicología:
Área de la psicología que mide atributos psicológicos mediante test estandarizados.
Asigna valores numéricos a fenómenos abstractos (constructos) como inteligencia, personalidad, aptitudes.
No mide a la persona, sino características específicas observables a través de la conducta.
¿
Qué se evalua en la psicometria?
Inteligencia:
Charles Spearman (1904):
Factor G.
Raymond Cattell (1963):
Inteligencia fluida y cristalizada.
Howard Gardner (1983):
Inteligencias múltiples.
Personalidad:
Rasgos estables en el tiempo.
Inventarios psicométricos (MMPI, 16PF, NEO, MBTI).
Patrones de conducta.
Aptitudes y habilidades:
Verbales, matemáticas, mecánicas.
Rendimiento académico, laboral y cotidiano.
Otros constructos:
Intereses, actitudes, motivaciones, valores.
Autoeficacia percibida (Bandura).
Rasgos complejos (intereses + autopercepciones + conductas).
Trastornos psicológicos (ansiedad, depresión, atención, memoria, creatividad, inteligencia emocional, calidad de vida).
Principios picométricos:
Validez
Mide lo que realmente pretende medir:
Validez de contenido.
Validez de criterio.
Validez de constructo.
Fiabilidad
Consistencia y estabilidad de resultados:
Test–retest.
Formas paralelas.
Coeficiente alfa (Cronbach).
Estandarización
Aplicación bajo condiciones uniformes.
Existencia de normas (baremos).
Permite comparación entre sujetos y grupos.
Ámbito y aplicación:
Clínico:
Organizacional y laboral.
Seguimiento de tratamientos.
Educatvo:
Orientación vocacional.
Evaluación de aptitudes y rendimiento.
Identificación de necesidades especiales.
Organizacional y laboral:
Identificación de necesidades especiales.
Evaluación de desempeño.
Análisis de clima laboral.
Otros ambitos:
Jurídico (peritajes psicológicos).
Militar (selección y clasificación).
Deporte (rendimiento y motivación).
Tránsito y seguridad vial.
Social y comunitario.
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE HUMANIDADES
CÁTEDRA PSICOMETRÍA
María Loyo HPS-242-00114I
Hidalgo María Celina HPS-241-00138V
Profesor:
Oscar Gerardo Piñango Mascareño
Referencias:
Martínez Vara de Rey, C. (s, f).
Psicometría: Teoría Clasíca De Los Test
. Universidad de Sevilla.
https://personal.us.es/vararey/psicometria.pdf
Ramos, Z. (2018).
Psicometría Básica
. Fundación Universitaria del Área Andina.
https://media.neliti.com/media/publications/577939-the-socio-affective-stimulation-of-prima-9ebc618a.pdf
