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1.3 indicateurs SST - Coggle Diagram

- - - - savoir-faire → c’est la mise en pratique du savoir, le savoir appliquer : les compétences opérationnelles.(gestes professionnels, techniques, méthodes)
        
        Savoir-être → c’est la posture, l’attitude, les comportements qui permettent de mobiliser efficacement les deux premiers.
        
        le savoir-être garantit la qualité et l’efficacité du savoir faire
        
        exemple: faire preuve de diplomatie, d’écoute et de fermeté...adaptation, intelligence relationnelle, professionnalisme
        
        rôle: Interagir
        
        cas particulier du savoir être
        
        Le savoir-être ne se transmet pas de manière formelle, mais se construit progressivement
        
        et se forme toujours dans l’action et la relation.
        
        Le savoir-être peut se développer en formation professionnelle,
        
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        mais le coaching peut être un complément utile, voire nécessaire
        
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        exemple: réaliser un plan général de coordination, animer une réunion de chantier.
        
        rôle: Développer les compétences pratiques, Agir
      - le savoir nourrit le savoir-faire,
        
        exemple: connaître la réglementation et les risques du BTP.
      - rôle: Clarifier, mettre en perspective, faire Comprendre
    - - On acquiert d’abord le savoir (apprentissage théorique).
        
        Puis on développe le savoir-faire (par la pratique, les stages, les situations réelles).
        
        Enfin, avec l’expérience, on affine son savoir-être
        
        Mais ce n’est pas toujours linéaire : le savoir-être peut aussi favoriser l’apprentissage du savoir-faire (par exemple, la curiosité, la rigueur ou la coopération).
  - - - Un bon savoir-être (écoute, respect, rigueur) facilite la mise en œuvre du savoir-faire.
      - Le savoir-faire renforce la compréhension du savoir (la pratique éclaire la théorie).
      - Le savoir permet d’enrichir les deux autres.
  - - - Savoir × Savoir-faire × Savoir-être.
        
        Si l’un manque, la compétence est déséquilibrée.
- - - - Suivre et analyser l’accidentologie sur son périmètre
        
        réception des déclarations d’accident du travail
        
        assurer le reporting HSE, aux équipes RH et opérationnelles
        
        support technique au pôle DAT (Déclaration d’Accident du Travail) sur les dossiers de MP
        
        Analyser les causes d'accidents, presque accidents, d'incidents ou non-conformités
      - indicateurs
        
        accidents du travail :
        
        Nombre d’accidents avec arrêt.
        
        Nombre d’accidents sans arrêt.
        
        Nombre de décès.
        
        Taux de fréquence (TF).
        
        C’est un indicateur de quantité d’accidents.
        
        Il mesure le nombre d' accidents du travail avec arrêt, par rapport au au volume de travail. (nombre d’heures de travail effectuées.)
        
        TF (nombre sans unité). = Nombre d’accidents avec arrêt x 1000000 (unité = heures)./ Nombre d’heures-hommes travaillées(unité = heures).
        
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        Taux de gravité (TG).
        
        C’est un indicateur de sévérité des accidents.
        
        Il mesure la gravité des accidents du travail avec arrêt, (à partir du nombre de journées perdues: incapacités temporaires + permanentes).par rapport au au volume de travail. (nombre d’heures de travail effectuées.)
        
        TG (nombre sans unité). =Nombre de journées perdues x 1000 (unité = heures)/ Nombre d’heures-hommes travaillées(unité = heures)
        
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        Presque-accidents / situations dangereuses
        
        Nombre signalés, déclarés.
        
        Taux de traitement / actions correctives mises en place.
        
        Nombre d’incidents matériels (dégâts machines, incendies, fuites).
  - - - Taux d’absentéisme (toutes causes / causes professionnelles).
      - suivi des visites médicales: Nombre de visites médicales à jour vs en retard.
      - Nombre de restrictions d’aptitude émises par la médecine du travail.
      - Nombre de maladies professionnelles reconnues.
      - Nombre de cas de troubles musculosquelettiques (TMS).
      - Nombre de cas liés aux risques psychosociaux (RPS).
      - Suivi des expositions à des substances dangereuses. (amiante, bruit, poussières, produits chimiques, rayonnements…).
      - Nombre de vaccinations obligatoires / spécifiques à jour.
      - Suivi des arrêts de travail (durée moyenne, coût associé).