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GRUPO 5 - Coggle Diagram
GRUPO 5
DIFERENCIAS
El docente diseña roles, tareas, procedimientos y estructuras de interacción específicas :silhouette:
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El estudiante Es un agente activo, colabora con sus compañeros y aprende de ellos.
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El trabajo colaborativo es más flexible los roles no siempre están definidos.
El trabajo cooperativo tiene una estructura más organizada, sus roles son específicos.
En el aprendizaje colaborativo, los estudiantes son independientes y responsables de su propio aprendizaje, en cambio, en el cooperativo es el profesor quien evalúa la actividad realizada por los alumnos.
Número de docentes: Mientras en una escuela multigrado puede ser unitaria, bidocente, tridocente, etc. la clave es que se agrupan varios grados. :
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Necesita mayor intervención del docente, quien organiza los grupos y roles para asegurar la participación equilibrada, combinando responsabilidad grupal e individual. :pen:
SEMEJANZAS
Ambas buscan el desarrollo integral de los estudiantes y la adquisición de conocimientos y habilidades.
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Son planteamientos fundamentados en el constructivismo, el objetivo principal de ambos enfoques es colectivo.
Los estudiantes de diferentes edades se apoyan, los mayores ayudan a los menores y comparten experiencias, generando un ambiente de solidaridad sin necesidad de constante intervención docente.
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Las dos metodologias conllevan participación activa, interacción social, desarrollo de habilidades, responsabilidad compartida.
El grupo tiene autonomía para organizarse, definir sus roles y decidir cómo abordar la tarea. Es más flexible y emergente. :silhouettes:
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