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Desarrollo social y emocional en la infancia: de los primeros vínculos a…
Desarrollo social y emocional en la infancia: de los primeros vínculos a la formación del yo
Apego
Primeras relaciones
Calidad se caracteriza por
Reciprocidad en los intercambios comunicativos
Sensibilidad parental ante señales del infante
Sintonía afectiva entre cuidador e infante
Regularidad y previsibilidad en las interacciones
Modelos de apego
Desorganizado (Tipo D)
Conductas contradictorias, confusas o desorientadas
Niños que carecen de estrategia coherencte para manejar éstres debido a experiencias con cuidadores atemorizantes
Evitativo (Tipo A)
Minimización de expresiones de angustia y evotación de intimidad
Niños aprendieron a inhibir necesidades de apego ante cuidadores que rechazan dependencia
Seguro (Tipo B)
Equilibrio entre exploración y busqueda de proximidad
Cuidador como base segura
Muestran angustia ante separación pero se recuperan facilmente al reunirse con el cuidador
Ambivalente (Tipo C)
Hiperactivación de las conductas de apego y dificultad para usar al cuidador como base segura
Estos niños han experimentado respuestas inconsistentes a sus necesidades lo que genera hipervigilancia y ansiedad
Proceso del apego
Evolución teórica
"base segura"
Capacidad de mentalización
Comprender desarrollo normal y patológico
Perspectiva neurobiológica
Regulan desarrollo de estructuras implicadas en la autorregulación socioemocional
Definición
Vínculo afectivo duradero que une al niño con sus figuras de cuidado y que tiene importantes repercusiones para su desarrollo posterior
Comunicación emocional
caracteristicas
Sincronía
Interacción muestra coordinación temporal
Modulación afectiva
Cuidador regula estados emocionales del bebé
Reciprocidad
Ambos participantes contribuyen al intercambio
Contingencia
Respuestas del cuidador de manera predecible con señales del bebé
Contribuyen para
Formación de modelos operativos internos sobre relaciones
Desarrollo de competencias sociales posteriores
Comprensión de estados mentales propios y ajenos
Desarrollo de la regulación emocional
Ansiedad
Ante extraños
6-8 meses
Intensidad y modo de expresión influidos por:
Temperamento del bebé
Experiencias previas con personas no familaires
Seguridad del vinculo de apego
Contexto cultural de la interacción
Ante separación
Se manifiesta mediante protesta y llanto, busqueda de figura de apego
Desarrollo
Maxima intensidad entre 12-18 meses
Disminuye en permanencia del objeto y representaciones mentales
Emerge gradualmente a partir de 6-8 meses
Calidad de apego
Determinantes
Salud mental del cuidador
Madres con traumas muestran dificultad
Factores contextuales
Éstres socioeconómico, apoyo social y practicas culturales
Sensibilidad parental
Capacidad del cuidador de responder a señales
Consecuencias
Competencia social
Salud mental
Regulación emocional
Representaciones de sí mismos y los otros
Sistema familiar
Familia constituye una totalidad organizada donde las relaciones entre subsistemas configuran el contexto del desarrollo del niño
Calidad de relaciones entre miembros de la familia
Determina trayectoriad de desarrollo socioemocional
El papel distintivo del padre
Establecen vinculos distintos a los de la madre que contribuyen al desarrollo socioemocional
Caracteristicas interacción paterna
Juego fisico y estimulante
Exploración y riesgos controlados
Comunicación que amplía repertorio lingüistico
Socialización de la regulación emocional, especialmente de emociones intensas
Coparentalidad y desarrollo infantil
Padres coordinan roles parentales, se apoyan mutuamente, gestionan conflictos relativos a la crianza
Mecanismos
Consistencia en practicas sociales
Seguridad emocional
Modelación de habilidades de resolución de conflictos y cooperación
Ampliación o amortiguación de los efectos de los estilos parentales individuales
Subsistema fraterno
Hermanos
Variables que modulan la influencia fraterna
Diferencia de edad
Composición por sexo
Trato diferencia parental
Patrones relaciones y trayectorias evolutivas
Relaciones de calidez y cercania
Factor protector del estres familiar
Relaciones conflictivas pero afectuosas
Promueven habilidades de resolucion de problemas
Relaciones con hostilidad percistente
Factor para problemas conductuales
Relaciones distantes
Minima influencia reciproca
Contribuciones únicas de las relaciones fraternas
Interacción permite desarrollar
Negociación
Gestión de conflictos
Comprensión emocional
Abuelos: Influencias intergeneracionales en el desarrollo
Funciones
Cuidadores complementarios o sustitutos
Transmisores de identidad familiar y cultural
Amortiguadores en situaciones de estres familiar
Figuras de apego subsidiarias
Desarrollo de la personalidad
Segundo año
Avances en
Autonomia
Interelación de normas sociales
Autoconciencia
Autonomía vs vergüenza y duda
Desarrollar sentido de agencia personal
Modular impulsos de acuerdo a expectativas sociales
Cambios neurobiologicos
Memoria de trabajo
Atención sostenida
Control inhibitorio
Cualidades temperamentales estables
Base biologica para rasgos de personalidad
Confianza 0-12 meses
Uso del cuidador como punto de partida para la exploración y como refugio de seguridad cuando es necesario
Cuidado solícito 12-18 meses
Balance entre proporcionar seguridad y permitir exploración autonoma
Base segura 18-24 meses
Certeza interior de que el mundo es predecible y las necesidades serán atendidas
Referencia social
Proceso mediante el cual el niño utiliza la información proporcionada por un adulto de confianza para interpretar situaciones ambiguas y regular la conducta
Significado cultural
Niños adquieren no solo respuestas emocionales si no interpretaciones culturalmente especificas sobre el significado de
Persona
Situación
Objeto
Autonomia
Manifestaciones conductuales
Preferencia por hacer las cosas por sí mismo
Reacciones intensas ante restricciones
Experimentación con distancia fisica del cuidador
Uso de "no" como afirmación de voluntad propia
Disciplina
Dos vías de internalización de normas
La vía del temor
Poder parental
La vía mutua receptiva
Relación cooperativa
Conducta prosocial
Factores que la promueven
Experencias de cuidado sensible que fomenta la empatía
Expliaciones parentales que destacan los estados mentales
Oportunidades para practicar conductas de cuidado
Reconocimiento y valoración de las iniciativas prosociales
Desarrollo del yo
Emergencia del autoconcepto
Conjunto de conocimientos y actitudes que el niños desarrolla sobre si mismo
Autorreconocimiento en el espejo (18-24 meses)
Uso de pronombres personales (18- 24 meses)
Conciencia de las propias capacidades (20-24 meses)
Emociones autoconcientes
Vergüenza y culpa
Orgullo
Timidez
Empleo de los progenitores
Empleo de la mujer no trae consigo redistribución de labores domesticas
Crisis del cuidad
Modelo ecologico del cuidado infantil
Microsistema
Entorno inmediato
Mesosistema
Conexión entre diversos entornos
Exosistema
Factores que afectan indirectamente
Macrosistema
Valores culturales
Factores protectores
Implicación paterna equitativa en tareas de cuidado
Redes de apoyo familiar
Politicas laborales
Cuidado alternativo estable