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EVALUACIÓN EDUCATIVA - Coggle Diagram
EVALUACIÓN EDUCATIVA
OTROS TIPOS DE EVALUACIÓN 
EVALUACIÓN CUALITATIVA: EL MAS CONOCIDO POR CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES, BUSCA DESCRIBIR EL DESEMPEÑO
AUTOEVALUACIÓN: INDICA LA VALORACIÓN PROPIA O DE UNO MISMO
EVALUACIÓN CUANTITATIVA: SE OTORGA UNA CALIFICACIÓN , BUSCA DESCRIBIR EL DESEMPEÑO INDICANDO UN NÚMERO.
EVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN: ES LA QUE EL DOCENTE APLICA A SUS ALUMNOS
EVALUACIÓN COEVALUACIÓN: REFERIDA A QUE LOS ALUMNOS EVALÚAN A SUS COMPAÑEROS
EVALUACIÓN INTERNA: SE REALIZA DENTRO DE UN ESPACIO O CONTEXTO
EVALUACIÓN MIXTA: UTILIZA DIVERSOS TIPOS DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN PARCIAL: EVALÚA SOLO UNA PARTE DE UN TOTAL
EVALUACIÓN EXTERNA: REALIZADA FUERA DE UN ESPACIO O CONTEXTO
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LA EVALUACIÓN EDUCATIVA: ES UN PROCESO QUE RECOPILA INFORMACIÓN SOBRE DETERMINADA SITUACIÓN ACADÉMICA CON EL FIN DE EMITIR UNA VALORACIÓN QUE PERMITA ORIENTAR LA ACCIÓN Y TOMA DE DECISIONES.
PARA INTERVENIR OPORTUNAMENTE Y DECIDIR EL TIPO DE AYUDA PEDAGÓGICA QUE SE OFRECERÁ A LOS ESTUDIANTES
SIRVE PARA QUE EL DOCENTE REGISTRE LAS FORTALEZAS, TALENTOS, LAS CUALIDADES, LOS OBSTÁCULOS, LOS PROBLEMAS O DEBILIDADES QUE MANERA INDIVIDUAL Y GRUPAL.
EVALUACIÓN FORMATIVA: SE DEBE SUPERVISAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE, SE TRATA DE COMPRENDER EL PROCESO, SUPERVISARLO E IDENTIFICAR LOS POSIBLES OBSTÁCULOS O FALLAS QUE PUDIERA HABER, Y EN QUE MEDIDA ES POSIBLE REMEDIARLO.
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SE REALIZA DURANTE EL PROCESO DE ENSEÑANZA .
PERMITE MEJORAR LAS ACCIONES, CONFORME SE REALIZA EL PROCESO EDUCATIVO
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN : SON HERRAMIENTAS FÍSICAS Y TANGIBLES, QUE UTILIZAN LOS MAESTROS, PARA MEDIR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES.
INSTRUMENTOS EN LA EVALUACIÓN FORMATIVA: LOS INSTRUMENTOS QUE SE UTILIZAN ESTÁN EN RELACIÓN CON LAS CAPACIDADES DE LAS COMPETENCIAS, QUE HAGAN VISIBLE LA COMBINACIÓN DE ESTAS, AL AFRONTAR UN DESAFÍO Y QUE SE PRECISEN Y DESCRIBAN EN NIVELES DE LOGRO.
ENTREVISTAS
EXPOSICIONES
ANECDOTARIO
PRUEBA ESCRITA
EXPERIMENTOS
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN SUMATIVA: ORGANIZACIÓN DE TÉCNICAS Y SUS RESPECTIVAS ACTIVIDADES VARIADAS QUE PROPONE EL DOCENTE, PARA QUE EL ESTUDIANTE DEMUESTRE EL LOGRO DE SUS APRENDIZAJES SELECCIONADOS PARA SU VALORACIÓN.
ESCRITA: SU OBJETIVO ES DEMOSTRAR LOS CONOCIMIENTOS LOGRADOS A TRAVÉS DE LA ELABORACIÓN DE CONTENIDO ESCRITO
ENSAYOS
ARTÍCULOS
ANÁLISIS
ORAL: SE PONE A PRUEBA LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS, Y SE VALORAN LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS
EXPOSICIONES
DEBATES
PREGUNTAS
ESTANDARIZADA: EXÁMENES PARA UN TEMA ESPECÍFICO
OPCIÓN MÚLTIPLE
PREGUNTAS TIPO ENSAYO
PUEDEN SER: EXÁMENES PARCIALES O FINALES
PRÁCTICAS
ACTIVIDADES PRÁCTICAS, RELACIONADAS CON EL TEMA , Y CREAN UNA RELACIÓN ENTRE LO APRENDIDO Y LA REALIDAD DESARROLLANDO NUEVAS HABILIDADES.
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA: ES EL CONJUNTO DE TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS, QUE SE APLICAN ANTES Y DURANTE EL DESARROLLO DEL PROCESO DE INSTRUCCIÓN.
ESTA EVALUACIÓN PUEDE SER UNA ACTIVIDAD PROGRAMADA, UNA ENTREVISTA, CUESTIONARIO, U OTROS INSTRUMENTOS O TÉCNICAS.