Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Khái quát về Giáo dục phổ thông ở Việt Nam - Coggle Diagram
Khái quát về Giáo dục phổ thông ở Việt Nam
Hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam
Khái niệm
Là tổng thể các cơ sở giáo dục và đào tạo nhu cầu học tập của nhân dân trong nước dưới sự quản lý của Nhà nước.
Cơ cấu
Nghĩa rộng
Vấn đề cơ cấu bậc học, cấp học, ngành học, loại hình cơ sở giáo dục đào tạo, quản lý và phân bố địa lý mạng lưới cơ sở
Nghĩa hẹp
Là sự sắp xếp tính thứ bậc, liên kết hữu cơ, đồng bộ hệ thống cấp bậc, cấp học, ngành học thấp tới cao
Đặc điểm
Yếu tố khách quan
Thời đại, trình độ phát triển, chính trị-xã hội, kinh tế, khoa học -kỹ thuật, công nghệ và văn hóa mỗi quốc gia.
Yếu tố chủ quan
Mục đích, nội dung chương trình, phương thức và quản lí giáo dục
Giáo dục chính quy và thường xuyên
Giáo dục phổ thông
Giáo dục nghề nghiệp có trung cấp chuyên nghiệp dạy nghề
Giáo dục mầm non
Giáo dục đại học và sau đại học
Vai trò, mục tiêu của giáo dục phổ thông
Vai trò của GDPT
Là nền tảng văn hóa của đất nước.
Đặt nền móng cho sự phát triển toàn diện nhân cách của thế hệ trẻ.
Tác động đến trình độ dân trí, những yếu tố cơ bản để tạo nên tiềm năng phát triển cho thế hệ trẻ tương lai của đất nước.
Mục tiêu của GDPT
Phát triển năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo
Hình thành và xây dựng nhân cách con người Việt Nam XHCN
Phát triển toàn diện
Chuẩn bị cho học sinh học lên cao hoặc tham gia lao động
Mục tiêu cụ thể trên từng cấp học
Giáo dục THCS
Giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục tiểu học
Có học vấn phổ thông ở trình độ cơ sở và những hiểu biết ban đầu về kĩ thuật và hướng nghiệp.
Giáo dục THPT
Là cấp học cuối cùng, liên thông với giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học.
Cấp học bản lề.
Giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục THCS
Giáo dục tiểu học
Hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài
Mục tiêu đổi mới
Chuyển từ “truyền thụ kiến thức” → “phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực”
Giáo dục hài hòa đức - trí - thể - mĩ
Kết hợp dạy chữ - dạy người - định hướng nghề nghiệp
Phát huy tối đa tiềm năng của mỗi học sinh
Chuyển biến căn bản, toàn diện về chất lượng, hiệu quả GDPT.
Cơ cấu tổ chức nhà trường phổ thông
Tổ chuyên môn
Trao đổi hoặc xây dựng kế hoạch dạy học
Đánh giá học sinh để đề xuất mới phương pháp giảng dạy
Giáo viên cùng bộ môn
Tổ văn phòng
Quản lý giấy tờ, đảm bảo tài chính minh bạch
Hỗ trợ công tác tài chính
“Hậu cần” của trường
Hội đồng trường phổ thông
Có nhiệm vụ đảm bảo dân chủ trong nhà trường
Quyết định phương hướng phát triển và giám sát sử dụng nguồn lực
Các hội đồng khác trong nhà trường
Hội đồng thi đua - khen thưởng
Hội đồng kỷ luật
Hội đồng tư vấn khác
Bộ máy lãnh đạo, quản lý trường phổ thông
Hiệu trưởng
Phó hiệu trưởng
Đảng Cộng sản Việt Nam
Các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường
Công đoàn
Đoàn TNCS Hồ Chí Minh
Đội TNTP Hồ Chí Minh
Các tổ chức xã hội
Các tổ chức học sinh
Tổ học sinh
Sĩ số lớp
Khối lớp
Nhóm hoạt động ngoài giờ
Chương trình, kế hoạch giáo dục phổ thông
Chương trình giáo dục phổ thông
Là một văn bản quy phạm pháp luật do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành
Chương trình môn học
Là văn bản xác định rõ vị trí và vai trò của mỗi môn trong việc đạt được mục tiêu giáo dục
Chương trình tổng thể
Là văn bản quy định những vấn đề chung nhất, có tính chất định hướng
Chương trình giáo dục phổ thông mới
Rèn luyện tính tự học suốt đời
Phát triển hài hòa cả về nhân cách lẫn quan hệ xã hội
Giúp học sinh biết áp dụng kiến thức vào đời sống
Chương trình giáo dục
Là kế hoạch tổng thể, hệ thống về toàn bộ hoạt động giáo dục trong một thời gian xác định tại nhà trường
Phạm vi, cấu trúc nội dung
Phương thức tổ chức
Mục đích, mục tiêu, chuẩn đầu ra
Phương thức đánh giá kết quả
Kế hoạch giáo dục phổ thông
Hệ thống môn học thì gồm các môn bắt buộc, môn lựa chọn và môn tự chọn
Mỗi năm học sẽ tương đương 35 tuần
10-12 là định hướng nghề nghiệp
Các trường có thể dạy một buổi hoặc hai buổi trong ngày
1-9 là giáo dục cơ bản