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Referentes teóricos y científicos - Coggle Diagram

- - - - Conductas mediante estímulo - respuesta
  - - - Conductas mediante refuerzos y castigos
- - - - Albert Bandura integró el refuerzo al concepto de aprendizaje por observación, donde se aprende a través de la imitación de otros (refuerzo vicario)
  - - - Se aprende explorando y construyendo
        
        Desarrolla el pensamiento crítico.
        
        Favorece la autonomía y la creatividad.
        
        Permite un aprendizaje más profundo y duradero.
  - - - Sostiene que el aprendizaje es un proceso que se produce a través de la experiencia, y que ésta se puede mejorar mediante la reflexión crítica y la aplicación del conocimiento.
- - - - Sensorio-motor
      - Preoperacional
        
        Fases 2 NEM
        
        Fase 3 de la NEM
      - Operaciones concretas
      - Operaciones formales
  - - - Aprendizaje a través de la interacción social
      - La IS desarrolla lenguaje y cultura
  - - - Importancia del entorno en el DI
        
        Microsistema
        
        Mesosistema
        
        Exosistema
        
        Cronosistema
  - - - 8 etapas de desarrollo psico social
        
        Autonomía vs verguenza (1 - 3 años)
        El bebé desarrolla confianza en sus cuidadores si recibe cuidado consistente, amor y atención.
        
        Iniciativa vs culpa (3 - 6 años)
        El niño explora, toma iniciativa en juegos y actividades. Si se le reprime demasiado, siente culpa.
        
        Laboriosidad vs inferioridad (6 - 12 años)
        En la escuela, el niño desarrolla habilidades y competencias. Si no logra éxito o recibe críticas constantes, puede sentirse inferior.
        
        Identidad vs confusión (12 - 20 años [adolescencia])
        El joven busca quién es, qué quiere ser y su lugar en la sociedad. La confusión lleva a falta de dirección.
        
        Intimidad vs aislamiento (20 - 40 años [adultez temprana])
        El adulto joven busca relaciones profundas y significativas. El miedo a perderse en el otro puede generar aislamiento.
        
        Integridad vs desesperación (65 años en adelante)
        En la vejez, la persona reflexiona sobre su vida. Si la acepta con satisfacción, alcanza integridad; si se arrepiente, siente desesperación.
        
        Generatividad vs estancamiento (40 - 65 años [adultez media])
        El adulto busca dejar huella (criar hijos, trabajo, contribuciones sociales). Si no lo logra, siente vacío o estancamiento.