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PATRIMONIO - Coggle Diagram
PATRIMONIO
CONCEPTO
Constructor social
carácter
complejo
integrador
holístico
incluye manifestaciones:
históricas
artísticas
etnologícas
científico-tecnológicas
naturales
papel
simbólico
clave en
construcción de identidades
colectivas
individuales
identitario
valor
NO
fijo
depende de
interpretación
percepción social
en
cada momento histórico
PATRIMONIO Y EDUCACIÓN
Educación patrimonial
busca
formar ciudadanos
críticos
comprometidos
Patrimonio
<-
recurso
para
potenciar
pensamiento crítico
empatía cultural
respeto de la diversidad
favorece
la
cohesión
social
intercultural
comprender
sociedades
pasadas
presentes
FINALIDAD EDUCACIÓN PATRIMONIAL
Socialización del patrimonio
Integrar
el
patrimonio
en la
vida social
como
recurso ciudadano
cultural
Implica:
Interdisciplinariedad
de los
contenidos
Participación activa
de
alumnado
sociedad
Contextualización
histórica
social
de los
bienes
espacial
Sensibilización
hacia
problemas sociales
identidad
desigualdad
democracia
marginación
medioambiente
METODOLOGÍAS
Trabajo
investigativo crítico
contacto directo
con
patrimonio
Actividades:
talleres
visitas
itinerarios
juegos de rol
TIC
+
redes sociales
Evaluación
->
rúbricas
miden:
aprendizaje
del
alumnado
eficacia
del
diseño didáctico
OBSTÁCULOS
Epistemológicos
dificultad
para
definir el patrimonio de forma integradora
<-
visión reduccionista
Metodológícos
predomino
de
métodos tradicionales
<-
falta de contextualización
problemas prácticos
dentro y fuera del aula
Teológícos
tendencia a objetivos
academicistas
dejando de lado
la crítica
el compromiso social
conservacionistas
PROPUESTAS INSTITUCIONALES
El
Plan Nacional de Educación y Patrimonio
busca:
uso
de
TIC
en
enseñanza-aprendizaje
formación
de
educadores
gestores
investigación
en
didáctica patrimonial
innovación
La educación patrimonial
debe darse
en
contextos
formales
no formales
y
conectarse
con la
1 more item...
informales
MODELOS EDUCACIÓN PATRIMONIAL
Educación
con el
patrimonio
Bienes culturales
=
recursos
educativos
Educación
del
Patrimonio
Enseñanza de
contenidos
relacionados con
elementos
o
bienes patrimoniales
Educación
para el
Patrimonio
Patrimonio
=
objetivo
del
proceso
Educación Patrimonial
Patrimonio
=
contenido
del aprendizaje
y
formas
de relacionarse
Educación
desde y hacia el
Patrimonio
Educación patrimonial
=
principal finalidad
SOCIALIZACIÓN DEL PATRIMONIO
Objetivo:
socialización patrimonial
=
conectar
patrimonio
a través de
participación activa ciudadana
sociedad
Fomentar
interpretación social
reconocimiento identitario
integracionistas cultural
Patrimonio
=
recurso de dinamización
social
cultural
educativa
ASPÉCTOS METODOLÓGICOS (criterios de actuación)
Abordar
enfoques prácticos
Fomentar
planteamiento crítico
Criterios específicos
Formación y especialización
Formacion y especialización
como
disciplina educativa
inclusión
en
planes de estudio
impulso
a la
formación academica
Sostenibilidad
vinculación con
Agenda 2030
ODS
inclusión de temas:
equidad
diversidad funcional
visibilidad de minorías
entorno rural
educación de calidad
Diversidad
Patrimonio
=
matenial/inmaterial
Educación
refleja
diversidad humana
Cohesionado y responsabilidad social
Educación
es
inicio del vínculo
con
patrimonio
Sensibilización
clave para
cuidado y transmisión
del
patrimonio
Proceso educativo:
conocer
->
comprender
->
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Estrategias
basadas en:
emoción
pensamiento
experiencia
acción
Rentabilidad
Educación patrimonial
=
inversiones rentable:
social
:
ciudadanía implicada
1 more item...
cultural
:
asegura
1 more item...
identitaria
:
fortalece el conocimiento
1 more item...
Calidad
Evaluación
:
Diseño
objetivo, estratégias, recursos, adecuación
Implementación
ejecución, seguimiento
Resultados
logros medibles y observables
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Métodos
:
encuestas
entrevistas
observación
grupos de discusión
Accesibilidad universal
Derecho
al
acceso cultural
Educación patrimonial
=
herramienta de inclusión
Educación patrimonial
->
experiencia
significativa
emocionante
ética