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Logro académico (Comprensión lectora), por, por, en - Coggle Diagram
Logro académico (Comprensión lectora)
Contexto familiar
Apoyo familiar
Ayuda en la tarea / revisión
Comunicación padres–hijos
Condiciones y recursos en el hogar
Monitoreo / comunicación con maestros
Nivel educativo de los padres
Aptitudes intelectuales
Apoyo brindado
Nivel socioeconómico y cultural
Asociado a oportunidades educativas
Impacta en el rendimiento académico
Variables personales del estudiante
Aptitudes intelectuales (SAGES-2)
Lengua y Literatura / Ciencias Sociales
Razonamiento general
Alta capacidad intelectual
Potencia logro académico
Influida por capital cultural
Esfuerzo y compromiso académico
Hipótesis del modelo
Rendimiento en comprensión lectora
Aptitudes intelectuales
Dimensiones académico
Inferir información implícita / metáforas
Ortografía (identificación de errores)
Comprensión en lengua indígena
Identificación de secciones de periódico
Reconocimiento de figuras literarias en poesía
Resultados generales
Padres valoran más su apoyo (comunicación y monitoreo)
Estudiantes destacan comunicación y recursos
Aptitudes intelectuales = predictor más fuerte
Nivel educativo y cultural → mayores logros
por
por
en