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El aprendizaje basado en proyectos y su implementación en las clases
de…
El aprendizaje basado en proyectos y su implementación en las clases
de música de los centros de Educación Primaria.
El ABP es una metodología activa que aparece tras la implementación de la LOMCE, introduciendo metodologías que faciliten la formación integral.
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Se centra en la cooperación y el respeto mutuo entre iguales, a traves del aprendizaje cooperativo.
En el aprendizaje cooperativo no destacan unos alumnos sobre otros, todos tienen una tarea común y de ello depende el éxito de todos los miembros del equipo.
Este estudio realiza una investigación con los docentes especializados en música de educación primaria de Ávila.
Objetivos
Obj 1.Conocer la formación en ABP que posee el profesorado especializado de la especialidad de música en Educación Primaria.
Conclusión: Hay poca formación específica en dicha metodología, lo que provoca la poca implementación de las mismas.
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La muestra estuvo compuesta por 44 maestros de los cuales el 91% respondieron, es decir, 40 maestros.
El 85% no ha recibido formación, por tanto solo hay un 15% que ha recibido formación, surge la necesidad de formación específica para este colectivo.
Sin embargo, el 70% valora positivamente el ABP.
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Conclusión final: avanzamos en la dirección correcta para implementar el ABP de manera efectiva en las aulas de música.