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¿Por qué triunfo la escuela?, La escuela como un fenómeno histórico y…
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La escuela como un fenómeno histórico y contradictorio, tiene sentido continúar con algunas viejas prácticas, considerando que son las más eficaces para lograr los fines.
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Seguimos optando por el camello porque hasta ahora es el mejor animal y no el único que nos permite atravesar el desierto.
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BORGES DICE QUE EN EL CORÁN EN LA BIBLIA DE LOS ÁRABE NO SE NOMBRA AL CAMELLO. Y QUE ESO ES LA PRUEBA QUE ES ÁRABE. PARA UN ÁRABE EL CAMELLO ES ALGO TAN COMUN QUE NO LO VE.
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• Plantea un nuevo sujeto político:
El Ciudadano. (Derechos y deberes soberano que delegados a otro la soberanía mediante la votación).
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• Hubo que formar el nuevo ciudadano. El viejo súbdito del modelo feudal, que respondía a la monarquía.
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Dominados y dominantes: Fue una lucha de los primeros grupos de la Burguesía y después el Proletariado obtuvieron el derecho a la educación.
La escuela fue una gran maquinaria de formar los imaginarios colectivos (Los mitos, símbolos, el fútbol, tango, gaucho, mate) llamados "Nacionalidad" ¿Dónde el argentino aprende a ser argentino? en la escuela.
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