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Procesos cognitivos en el aprendizaje. image, Referencias Carlemany, U.…

- - - - Función:
        
        Comunicar ideas y facilitar la transmisión de conocimientos.
      - Ejemplo:
        
        Explicar un concepto a un compañero usando ejemplos claros.
      - Características:
        
        Representa el pensamiento mediante palabras, gestos o símbolos.
        
        Se adquiere principalmente por imitación.
        
        Puede evolucionar con la creación de nuevos términos (neologismos).
    - - Función:
        
        Resolver problemas y adaptarse a diferentes situaciones.
        
        Desarrollar al máximo las capacidades individuales.
      - Ejemplo:
        
        Usar la inteligencia interpersonal para liderar un equipo de trabajo.
      - Característica:
        
        Habilidad que integra y potencia otros procesos cognitivos.
        
        Antes se enfocaba solo en la inteligencia lógico-matemática.
        
        Howard Gardner introdujo la teoría de las inteligencias múltiples.
    - - Función:
        
        Analizar, juzgar, deducir y generar nuevas ideas.
      - Ejemplo:
        
        Resolver un problema lógico o diseñar un plan de acción.
      - Características:
        
        Relaciona conceptos e ideas almacenadas en la memoria.
        
        Se apoya en la estructura del neocórtex y sus sinapsis.
        
        Nos permite crear nuevos conceptos.
- - - - Función:
        
        Interpretar la información sensorial para comprenderla y reaccionar ante ella.
      - Ejemplo:
        
        Reconocer que el sonido de la campana indica el fin de la clase.
      - Características:
        
        Surge a partir de la sensación. :
        
        Permite dar forma y significado a la información captada.
        
        Puede variar según el contexto y la experiencia de la persona.
    - - Función:
        
        Mantener la concentración y priorizar información importante para el aprendizaje.
      - Ejemplo:
        
        Concentrarse en la lectura de un texto mientras se ignoran los ruidos externos.
      - Características:
        
        Implica seleccionar y enfocarse en un estímulo específico.
        
        No elimina otros estímulos, pero los mantiene en un nivel mínimo.
        
        Puede disminuir cuando se realizan varias tareas a la vez.
    - - Función:
        
        Captar estímulos del entorno para ser procesados posteriormente.
      - Ejemplo:
        
        Escuchar la explicación del docente y ver imágenes en clase.
      - Características:
        
        Proceso más básico.
        
        Registro de información a través de los sentidos: vista, oído, tacto, gusto y olfato.
        
        Depende del buen funcionamiento de los órganos sensoriales.
    - - Función:
        
        Guardar información para su uso posterior y facilitar el aprendizaje.
      - Ejemplo:
        
        Recordar una fórmula matemática para aplicarla en un examen.
      - Características:
        
        Permite almacenar y recuperar información.
        
        Se divide en memoria a corto plazo y a largo plazo.
        
        Puede deteriorarse con el envejecimiento o enfermedades como el Alzheimer