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Teoría Genética de Jean Piaget y Teoría del Aprendizaje Cooperativo, 🧠…
Teoría Genética de Jean Piaget y Teoría del Aprendizaje Cooperativo
🧠 Reconstrucción Cognitiva
Reorganiza sus ideas
Modifica esquemas mentales existentes
Aprendizaje Cooperativo
Aplicación didáctica del conflicto sociocognitivo
Estudiantes trabajan en grupo
La clase como laboratorio social
🛠️ Construcción Activa del Conocimiento
El estudiante no solo memoriza
Participa activamente
Aprende de forma profunda
Consecuencia Pedagógica
Fomentar debates, trabajo en equipo, diálogO
Crear entornos donde el error y el desacuerdo impulsen el aprendizaje
Teoría de Jean Piaget
Desarrollo cognitivo por etapas
Constructivismo: el niño construye su conocimiento
Aprendizaje como proceso activo
Trabajo Colaborativo
Construcción conjunta del conocimiento
Responsabilidad compartida
Decisiones consensuadas
Mayor interdependencia entre los miembros
Aprendizaje Significativo de David Ausubel y Teoría del Aprendizaje Social de Albert Bandura
Aprendizaje Significativo(Ausubel)
El conocimiento se conecta con estructuras mentales previas
El trabajo colaborativo facilita compartir conocimientos previos
Construcción de entendimiento compartido
Aprendizaje Social (Bandura)
Teoría Sociocultural de Lev Vygotsky y Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner
Teoría Sociocultural (Lev Vygotsky)
Desarrollo de funciones mentales superiores a través de la interacción social
Zona de Desarrollo Próximo (ZDP): diferencia entre lo que el estudiante puede hacer solo y con ayuda
Andamiaje: apoyo de compañeros más hábiles
El trabajo colaborativo facilita el andamiaje y el aprendizaje conjunto
Teoría de las Inteligencias Múltiples (Howard Gardner)
La inteligencia es múltiple, no única
Diversas habilidades: lingüística, lógica, interpersonal, etc.
El trabajo en grupo permite usar fortalezas individuales
Interacción para desarrollar áreas débiles
La diversidad es un recurso valioso para el aprendizaje
Taxonomía de Bloom y Teoría de la interdependencia positiva de Johnson & Johnson
Taxonomía de Bloom
Herramienta para estructurar niveles de pensamiento
Etapas básicas: recordar, comprender → se pueden lograr individualmente
Etapas superiores:
Analizar
Evaluar
Crear
Estas se potencian en el trabajo colaborativo
Ejemplo: proyectos grupales que requieren pensamiento crítico y creatividad
Interdependencia Positiva (Johnson & Johnson)
Éxito grupal depende del esfuerzo de todos
"Nadie gana si otro pierde"
Fomenta la ayuda mutua y la responsabilidad compartida
Genera un ambiente de apoyo y compromiso
Es la base emocional y social para que la cooperación funcione
Aportes Teóricos del Aprendizaje Cooperativo
Trabajo Cooperativo
Tareas divididas
Responsabilidad individual
Integración de aportes
Enfocado en el logro del objetivo grupal
Beneficios Comunes
Promueve la comunicación efectiva
Fomenta el respeto y la ayuda mutua
Desarrolla habilidades sociales
Logra un aprendizaje más significativo
Aprendizaje por observación e imitación
Modelización de estrategias en el grupo
Desarrollo de autoeficacia (confianza)
Motivación y esfuerzo colectivo
