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PATOLOGIA DEL NIÑO 
ESTUDIO DE LAS PRINCIPALES CONDUCTAS
Aislamiento-Autismo
Esta conducta se observa con extrema frecuencia en las psicosis infantiles. Expresa la incapacidad del niño para establecer un adecuado sistema de comunicación con su entorno
Conductas Morotas
Anomalía tónica, hipotonía generalizada, particularmente postural, sin «diálogo
tónico» entre el niño y su madre.
Gestualidad inhabitual dada la edad. Un ejemplo de ello lo constituye el interminable juego de las manos ante los ojos, mucho mas alla de los 5 - 6 meses, pudiendo persistir mucho tiempo
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Inestabilidad: frecuente, especialmente en las psicosis precoces no autistas. Son niños
en perpetuo estado de agitación, se suben a las mesas, a los muebles y a los radiadores.
Trastorno del lenguaje
Puede darse ausencia total del lenguaje (autismo de Kanner). Son niños silenciosos que no emiten más que ruidos extraños y estereotipados: rechinar los dientes, ruidos de matraca, gritos agudos y desgarrados
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Trastornos afectivos
Oscilaciones rápidas del humor: niños que sin razón manifiesta alternan fases de
tristeza o llanto, o simplemente de seriedad
Crisis de angustia aguda: pueden ser espontáneas o sobrevenir después de frustraciones mínimas, o tras un cambio imprevisto del entorno
Crisis de risa, próximas a la risa discordante del adulto, gritos o quejas brutales, sin vinculación aparente con el ambiente.
Crisis de cólera, intolerancia a la frustración, automutilaciones: son reacciones frecuentes.
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ESTUDIOS PSICOMÉTRICOS y TEST DE PERSONALIDAD
Test de nivel
Test de personalidad
TRATAMIENTO
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EVOLUCIÓN DE LAS PSICOSIS INFANTILES
Evolución hacia la debilidad profunda o severa, con persistencia o agravación de la
no catexis cognitiva inicial.
Evolución centrada en el autismo, manteniendo el estado inicial (“arrelacional”). El lenguaje puede haber sido adquirido, pero es extraño, asintáctico, siendo habitual la inversión pronominal
DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL
Las psicosis infantiles y, en especial, el autismo de Kanner debe diagnosticarse lo más precozmente posible para poder planificar adecuadamente la educación y el tratamiento