Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
didactische principes - Coggle Diagram
didactische principes
geleidelijkheid
leerstof- chunks
Is de leerstof in de les/ cursus verdeeld kleine eenheden, afgewisseld met oefeningen?
-
-
-
individualisering
-
beperking werkgeheugen
Wordt nieuwe informatie binnen de cursus/ les in kleine stappen aangeboden? Aangevuld met oefeningen?
-
moeilijkheidsgraad
Ben jij je als ontwikkelaar/ docent van de les/cursus bewust welke leerstof voor studenten als moeilijk wordt ervaren?
Zijn hulpbronnen voor moeilijke leerstof aanwezig?
Denk aan: stappenplan, flowchart, demonstraties
Op welke momenten in de cursus/ les kun jij als rolmodel fungeren?
Denk aan: hardop vertellen van denk- of werkstappen, laten zien hoe een taak wordt uitgevoerd/ een probleem wordt opgelost
herhaling
herhalen
Zijn er werkvormen/ opdrachten die de deelnemers aanzetten tot herhaling van reeds geleerde inhouden?
-
oefenen
retrieval practice
Zetten je oefeningen deelnemers aan om doelbewust kennis uit hun lange-termijn-geheugen op te halen (retrieval practice)?
gevariëerd
Vormen gevarieerde oefeningen een onderdeel van je les/ cursus?
Denk bij variatie aan: verschillende werkvormen/ individueel vs. groep/ verschillende zintuigen/ moeilijkheidsgraden etc.
-
-
-