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Investigación cualitativa: Diseños, evaluación del rigor metodológico y…

- - - - (1) Toda la historia de la vida de una persona o grupo
      - (2) Un pasaje o época de dicha historia de vida
      - (3) Uno o varios episodios.
    - - (1) De tópicos (enfocados en una temática, suceso o fenómeno);
      - 2) Topográficos (De una persona, grupo o comunidad, sin incluir la narración de los participantes en vivo ya sea porque fallecieron o no recuerdan a causa de su edad avanzada
      - 3) Autobiográficos (De una persona, grupo o comunidad incluyendo testimonios orales en vivo de los actores principales).
  - - - Quienes viven el problema están mejor capacitados para abordarlo
      - La conducta de estas personas está influida por el entorno natural en el que se encuentran
      - La metodología cualitativa es la mejor para estudiar los entornos naturalistas
    - - Observar (construir un bosquejo del problema y recolectar datos)
        
        Pensar (analizar e interpretar)
        
        Actuar (resolver problemas e implementar mejoras),
  - - - Describen y entienden los fenómenos desde el punto de vista de cada participante y desde la perspectiva construida socialmente
      - Se basa en el análisis del discurso
      - El investigador confía en la intuición para lograr aprehender la experiencia de los participantes
      - El investigador contextualiza las experiencias
      - La recolección de información se dirige a encontrar temas sobre experiencias cotidianas y excepcionales
- - - - Consiste en buscar temas examinando los datos de todos los modos posibles, involucrando las acciones:
        :check: Leer repetidamente los datos
        :check: Seguir la pista de temas, intuiciones, interpretaciones e ideas
        :check: Buscar los temas emergentes
        :check: Elaborar las tipologías
        :check: Desarrollar conceptos y proposiciones teóricas
        :check: Leer el material bibliográfico
        :check: Desarrollar una guía de la historia
    - - Reúne y analiza todos los datos que se refieren a temas, ideas, conceptos, interpretaciones y proposiciones, cuyas acciones son: :check: Desarrollar categorías de codificación
        :check: Codificar todos los datos
        :check: Separar los datos pertenecientes a las diversas categorías de codificación
        :check: Examinar los datos que no se han considerado
        :check: Refinar el análisis
    - - Interpreta los datos en el contexto en el que fueron recogidos. Acciones:
        :check: Datos solicitados o no solicitados
        :check: Influencia del observador sobre el escenario
        :check: ¿Quién estaba allí? (Diferencias entre lo que la gente dice y hace cuando está sola y cuando hay otros en el lugar)
        :check: Datos directos e indirectos
        :check: Fuentes (Distinguir entre la perspectiva de una sola persona y las de un grupo más amplio)
        :check: Los propios supuestos (autorreflexión crítica)
- - - - Interna: Diversos investigadores generan temas similares con los mismos datos
      - Externa: Grado en que diversos investigadores generan temas similares en el mismo ambiente y periodo, pero cada quien recibe sus propios datos
- - - - Lo cuantitativo es una cualidad con número asignado
      - Ambos se insertan en procesos de análisis ordenados del ámbito social (matematización)
      - No se puede construir conocimiento sin utilizar ambas
      - No se excluyen ni se sustituyen: Se complementan (métodos mixtos)