Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Neuroplasticidad y Desarrollo Cognitivo - Coggle Diagram
Neuroplasticidad y Desarrollo Cognitivo
Es un proceso de adaptación constante, mediante el cual las neuronas consiguen aumentar sus conexiones con las otras neuronas de forma estable a consecuencia de la experiencia, aprendizaje, estimulación sensorial y cognitiva.
• Positiva aprender nuevo habitos de alumantacion, moverse
• Negativa aprender a convivir con una enfermdad sobre peso cambios de alimentación
• Todo esto a atraves de la repetición
La capacidad de moverse, pensar y aprender, entre otras capacidades, es posible gracias al sistema nervioso en proceso de adaptación
Neuronas: reciben y transmiten información existen cien mil millones en el cerebro. tienen diversos tamaños y formas
Sinapsis: En el cerebro existen alrededor de 100 mil millones de neuronas, cada una de ellas se conecta y comunica con otras neuronas
sinapsis química:
la neurona que envía la información (denominada neurona presináptica) libera sustancias químicas (que pueden ser neurotransmisores o neuropéptidos), esta sustancia es captada por los receptores de la neurona postsináptica
Sinapsis electrica
o Redes neuronales funcionales: circuitos especializados.
Ej: Circuito de la memoria a largo plazo, Circuito de Papez.
Jerarquías funcionales Jerarquía perceptual: memoria autobiográfica, conocimiento semántico.Jerarquía ejecutiva: planificación de conducta, corteza prefrontal.
Células gliales: sostén, nutrición y facilitación de comunicación neuronal.
mecanismos
o Plasticidad sináptica
Potenciación a largo plazo (LTP).
Cambios morfológicos en espinas dendríticas.
o Plasticidad neuronal
Crecimiento dendrítico y axonal.
Formación de nuevas sinapsis.
Cambios moleculares en respuesta a neurotransmisores.
o Neurogénesis: producción de nuevas células nerviosas.
Factores que influyen
o Estimulación sensorial y cognitiva.
o Ejercicio físico y cognitivo.
o Ambiente enriquecido y emocionalmente adecuado.
• Ventanas temporales
o Periodos sensibles o críticos: momentos donde la experiencia tiene máximo efecto en el desarrollo de funciones como visión, audición, lenguaje.
Aprendizaje
cambio relativamente permanente en la conducta por experiencia.
o Motor: habilidades físicas coordinadas.
o Asociativo
Condicionamiento clásico (Pavlov).
Condicionamiento operante/instrumental.
o Relacional: integración de objetos, ubicación espacial y secuencias de eventos.
• Factores que afectan
o Motivación y emociones.
o Atención y habilidades previas.
o Perceptivo: reconocer características de objetos/personas.
Memoria
proceso de codificación, almacenamiento y recuperación de información.
• Tipos según duración
o Memoria sensorial.
o Memoria a corto plazo.
o Memoria a largo plazo (requiere consolidación).
• Tipos según contenido
o Declarativa o explícita: episódica y semántica.
o No declarativa o implícita: actos motores o habilidades.
• Procesos neuronales
o Cambios efímeros: eléctricos/moleculares.
o Cambios duraderos: síntesis de proteínas, cambios estructurales.
Relación Neuroplasticidad – Aprendizaje – Memoria
• La experiencia y el aprendizaje inducen cambios estructurales y funcionales en el cerebro.
• La plasticidad sináptica permite consolidar memorias y habilidades.
• La neuroplasticidad facilita la recuperación tras lesiones cerebrales.
• La estimulación constante a lo largo de la vida mejora parámetros cognitivos.
• Educación y desarrollo cognitivo
o Aprendizaje más eficiente con estimulación temprana y continua.
• Rehabilitación
o Recuperación funcional tras lesiones.
o Importancia de periodos sensibles en niños.
• Vida adulta
o El cerebro sigue siendo plástico, aunque en menor medida.
o Estimulación cognitiva y física prolonga capacidad funcional.