Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

สรุปบทที่4 บทที่5 บทที่6 ด.ญ ปรีญาพร ขันธุเเสง เลขที่25,…

- - - - 6.6.3 ข่าวลวงเเละผลกระทบ
        
        ไม่ระบุแหล่งที่มา
        
        ส่งต่อกันมาผ่านเครือข่ายทางสังคม
        
        ขยายความต่อจากอคติของคนทั่วไปที่มีอยู่ก่อนแล้ว เพื่อหวังให้ตนเองได้รับผลประโยชน์ หรือใช้เพื่อโจมตีคู่แข่ง
        
        สร้างความเกลียดซัง
        
        กระตุ้นความโลก
        
        สร้างความหวาดกลัว
        
        สร้างเรื่องราวเพื่อให้เป็นจุดสนใจของสังคม
      - ระดับที่ 1 ผู้รับสื่อตระหนักถึงความสำคัญของการเลือกและจัดสรรเวลาในการใช้สื่อต่างๆ
      - ระดับที่ 2 ผู้รับสื่อสามารถเรียนรู้ทักษะการรับสื่แบบวิพากษ์ สามารถวิเคราะห์ และตั้งคำถามว่าสื่อ ถูกสร้างขึ้นได้อย่างไรและมีความน่าเชื่อถือหรือไม่
      - ระดับที่ 3 ผู้รับสื่อสามารถวิเคราะห์สื่อในเชิงสังคมการเมือง เศรษฐกิจ และวัฒนธรรมอย่างสร้างสรรค์ จนนำไปสู่ การสร้างเวทีทางสังคม
  - - - มีการอ้างอิงแหล่งที่มาหรือแหล่งต้นตอข้อมูลที่มีเนื้อหาปรากฏบนเว็บไซต์
      - 6.สามารถเชื่อมโยง (link) ไปเว็บไซต์อื่นที่อ้างถึงเพื่อตรวจสอบ แหล่งต้นตอของข้อมูลได้
      - มีการระบุชื่อผู้เขียนบทความหรือผู้ให้ข้อมูลบนเว็บไซต์
      - มีการระบุวันเวลาในการเผยแพร่ ข้อมูลบนเว็บไซต์
      - เนื้อหาเว็บไซต์ไม่ขัดต่อกฎหมายศรลธรรม และ
        จริยธรรม
      - มีการให้ที่อยู่หรืออีเมล ที่ผู้อ่าน สามารถ ติดต่อผู้ดูแลเว็บไซต์ได้
      - การนำเสนอเนื้อหาต้องตรงตามวัตถุประสงค์ในการสร้างหรือเผยแพร่ข้อมูลของเว็บไซต์
      - เว็บไซต์หรือแหล่งที่มาของข้อมูลต้องบอก
        วัตถุประสงค์ในการสร้างหรือเผยแพร่ข้อมูลไว้ในเว็บไซต์อย่างชัดเจน
      - มีข้อความเตือนผู้อ่านใช้วิจารณญาณในการตัดสินใจใช้ ข้อมูลที่ปรากฏบนเว็บไซต์
  - - - การคัดลอกคำกล่าวหรือบทความโดยย่อ และมีการ อ้างอิง ในการรายงานข่าว
      - การเสนอรายงานหรือดิชมวิจารณ์แนะนำโปรแกรม
        คอมพิวเตอร์ ในปริมาณ ที่สมควรและมีการอ้างอิง
      - การนำงานลิขสิทธิ์มาใช้เพื่อสังคมโดยคัดลอก ปรับเปลี่ยน เพิ่มเติมสิ่งใหม่และมีการอ้างอิงในงานวิจัยเพื่ออธิบาย ความคิดเห็นของผู้เขียน
      - การทำซ้ำโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่สร้างขึ้นโดยไม่ได้แสวงหากำไร ซึ่งเจ้าของลิขสิทธิ์เปิดโอกาสให้สาธารณชนทำซ้ำ โดยไม่คิดมูลค่า
      - ในกรณีหนังสือที่ไม่ได้พิมพ์จำหน่ายเป็นเวลานานและการ นำไปใช้งานไม่กระทบตลาดของเจ้าของ ลิขสิทธิ์จนทำให้เจ้าของ ลิขสิทธิ์ขายไม่ได้เนื่องจากหนังสือไม่มีขายในท้องตลาดแล้ว ก็อาจถือว่าเป็นการใช้งานลิขสิทธิ์ที่เป็นธรรมได้
      - การสำเนาโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่มีไว้จำหน่าย สามารถสำรองไว้เพื่อป้องกันการสูญหาย
      - ผู้สอน ทำซ้ำ ตัดแปลงผลงานเพื่อประกอบการสอน แจก จ่าย จำนวนจำกัด เพื่อประโยชน์ในการเรียนการสอนและมีการ อ้างอิงเจ้าของลิขสิทธิโดยไม่แสวงหากำไร
      - การรายงานข่าว สามวรรณกรรมที่ตีพิมพ์เพื่อวางจำหน่าย ที่รายจาน ไม่เกิน 10%หรือ 1,000 ทำ และใช้ภาพไม่เกิน 6 ภาพ และมีการ อ้างอิง ซึ่งเป็นการใช้งานในปริมาณพอสมควร ถือว่าเป็นการใช้งาน ที่เป็นธรรม
      - การวิจัยหรือศึกษางาน โดยไม่แสวงหากำไร เช่น
        นักเรียนสำเนา ข้อความบางส่วนในบทความเพื่อทำแบบฝึกหัด
      - การรายงานข่าวโดยใช้มิวสิกวิดีโอประกอบไม่เกิน 10%หรือไม่เกิน 30 วินาทีของผลงานนั้น โดยมีการอ้างอิงเจ้าของผลงาน
    - - ผู้สอนถ่ายเอกสารหนังสือเรียนเพื่อขายกับผู้เรียนจำนวนมาก ทำให้เจ้าของลิขสิทธิ์สูญเสียรายได้
      - ผู้นำไปใช้มีเจตนาทุจริต โดยการนำงานที่มีลิขสิทธิไปใช้โดยไม่อ้างอิง หรือใช้ในลักษณะที่ทำให้ผู้อื่นเข้าใจว่าผลงาน ลิขสิทธิ์นั้นเป็นของตนเอง
      - การดาวน์โหลดเพลงผู้อื่นไปขาย
      - การใช้งานโปรแกรมคอมพิวเตอร์แบบทดลองใช้ (shareware) อย่าง ต่อเนื่อง แม้ว่าจะหมดอายุการ ใช้งาน