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Aspectos Psicosociales del Desarrollo, Escala Apgar: es una prueba que se…

- - - - Periodo Germinal (Fertilizacion a 2 semas)
        
        Proceso inicial.
        
        Feryilizacion del ovulo, aparicion del cigote.
        
        Divicion celular.
        
        36hrs despues de la fertilizaciuon, rapida division celular.
        
        Implatacion.
        
        baja por la trompa de falopio, transformacion en blastocito, al 6 dia se pega a la pared del utero.
        
        Estructura de soporte.
        
        proteccion y nutricion: aparicion del saco anmiotico (cavidad y sus membranas, el amnio y el corio) placenta y cordon umbilical.
        
        Disco embrinal.
        
        Disco embrionario: aparicion de una masa celular, tres funciones
        
        2- Endodermo: forma el sistema digestivo, higado pancreas y sistema resiratorio.
        
        3- Mesodermo (capa media, ultima en desarrollar, forma musculo, el esqueleto y sistema circulatorio y excretor.
        
        1- Ectodermo: se convierte en uñas. pelo, organos sensoriales y sistema nervioso (cerebro y medula espinal)
        
        Periodo del Embrion: 2 a 8 semas.
        
        3- Embrio de 40 dias: tiene aspecto humano.
        
        4- Segundo Mes: desarrollo de caracteristicas faciales, pies, manos, dedos, rodillas y tobillos. 2.5 de largo, aparicion de celulas oseas y latido audible.
        
        2- Periodo Critico: maxima influencias ambientales destructivas. gran probabilidad de daños a organos.
        
        5- embriones con defectos graves no sobrebeve al primer trimestre, 1 de cada 3 es obortado.
        
        1- Desarrollo Rapido: S. respiratorio, digestivo y nervioso.
        
        Periodo del Feto (8 semanas al nacimiento).
        
        1- crecimiento: 20 veces la longitud original. dearrollo de losm S. Corporales.
        
        2- Tercer mes(final): largo 7.5 cm, peso 28 gramos, sexo definido, organos funcionales (respiracion, orinar), aparicion de reflejos (chupar el dedo, puño facial).
        
        5- Septimo Mes: reflejos desarrollador; llora y respira.
        
        3- Movimientos y Sentidos: resíra, patea, traga L. anmiotico )estimula gusto y olfato), hipo, respode a latidos cardiacos de la madre. Puede oir.
        
        4- Sexto Mes: A. respiratorio inmaduro, se úede salvar con atencion medica.
        
        Influencias ambietales en el desarrollo.
        
        Cocaina: bajo peso al nacer, defectos de nacimiento, alteraciones neurologicas.
        
        Drogas Medicinales: evitar la Tolidamida.
        
        Tabaquismo: parto prematuro, deficiencias respiratorias, largo plazo ( deficiencia de atencion, hiperactividad, problemas de aprendisaje, menos coeficiente).
        
        Contaminacion/Quimicos: plomo/radiacion ) bajo peso al nacer, parto prematuro, retraso mental, anormalidades cromosimicas.
        
        Alcohol: Sindrome Alcohol Fetal (SAF): anormalidades mentales, motoras y del desarrollo.
        
        Factores Paternos: marihuana, tabaco, acohol (esperma anormal, de baja calidad, afecta al desarrollo).
        
        Taratogeno.
        
        Cualquier agente capas de causar defectos congenicos.
        
        Caracteristica Maternas:
        
        2- Edad Materna: 30 a 35 años (probabilidad de diabes, hipetrtencion, parto prematuro, anormalidades cromosomicas (S dawn).
        45 años: UMENTO DEL PARTO ESPONTANIO 90%.
        
        3- Estres y Enfermedades: estres materno (probabilidad de malformaciones).
        Rubiola: antes de la semana 11, sordera y defecos cardiacos.
        Diabetes: defectos congenicos (cardiacos, medula y medula espinal).
        Toxoplasmosis: seguera daño cerebral fetal y ceguera.
        
        1- Nutricion: 300 a 500 calorias diarias adicionales. Consumirm acido folico, previene anencefalia y espina bifida, defectos cerebrales, ezquisofrenia y trastorno antisociales.
        
        PREPARACION DEL RECIEN NACIDO PARA LA VIDA.
        
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      - La vida se desarrolla desde la comcepcion hasta el nacimiento en un periodo de aproximadamente 38 semanas. El desarrollo prenatal se divide en tres etapas: germinal, embrionario y fetal. el crecimiento fisico es el mas rapido.
    - - los derechos reproductivos se basan en "dignidad,, la vida, la autonimia, la salud, la educacion, la integridad, la diversidad corporal, la identidad de genero, la diversidad etnica-cultural, la privacidad, la libertadad de creencias y pensamientos,, lla informacion, el disfrute de los avances cientificos, la igualdad de oportunidades, la no discriminacion y una vida libre de violencia".
      - la sexualidad es comprendida como un contructo muntidimencional: aspectos psicologicos, biologicos, sociales, afectivos y eticos. no solo la biologia reproductiva.
        
        Las interacciones con la sociedad (social).
        
        Las emociones y sentimientos (afectivos).
        
        la mente(psicologia).
        
        Los valores y principios morales (eticos).
      - LEY NACIONAL 26.150/06
        
        las juridicciones deben implementar el pprograma, la difusion de los objetivos, el diseño de propuestas de enseñanza y materiales didacticos, el seguimiento y evaluacion de las actividades. los programas de capacitancion deben ser gratuitos y permanentes para los docentes.
        
        se deben formar espacios para la formacion de padres o tutores con lla intencion de ampliar la informacion con respecto a "aspectos biologicos, fisiologicos, geneticos, psicologicos, eticos juridicos y pedagogicos de la sexualidad de los niños y adolescentes.
        
        la ley esta destinada tanto a estudiantes, como a profesores de nivel inicial hasta formacion docente no tecnica universitaria.
        
        objetivos principales
        
        asegurar la transmicion de conocimientos pertinentes, precisos, confiables y actualizados sobre los distintos aspectos de la ESI.
        
        promover actitudes responsables ante la sexualida.
        
        incorporar la ESI dentro de las propuestas educativas para un formacion armoniosa, equilibrada y permanente de las personas.
        
        prevenir problemas relacionados con la salud en general y la salud sexual y reproductiva en particular.
        
        procurar igualdad de tratos y oportunidades para varones y mujeres.
        
        LEY NACIONAL 25.673 DE SALUD SEXUAL Y PROCREACION RESPONSABLE.
        
        4- Promover la salud sexual de los adolescentes.
        
        5- Contribuir a la prevencion y deteccion precoz de enfermedades de transmision sexual (ETS), VIH/SIDA y patologias genitales y mamarias.
        
        3- Prevenir embarazos no deseados.
        
        Garantizar a toda la poblacion el acceso a la informacion, orientacion, metodos y prestaciones de servicios referidos a la salud sexual y procreacion responsable.
        
        2- Disminuir la morbimortalidad materno-infatil.
        
        Potenciar la participacion femenidad en la toma de desiciones relativas a su salud sexual y procreacion responsable.
        
        1- Brindar a la poblacion el nivel mas elevado de salud sexual y procreacion responsable, permitiendo decisiones libresw de descriminacion, coacciones o violencia.
        
        PLAN NACIONAL DE PREVENCION DEL EMBARAZO NO INTENCIONAL EN LA ADOLESCENCIA (ENIA).
        
        Establece las politicas activas para la promocion y el fortalecimiento de de la salud sexual y reproductiva de toda la poblacion. estas politicas deben inclui capacitacion sobre perspectiva de genero y diversidad.
        
        El plan destaca que el embarazo forzado producto de un abauso sexual en niñas y adolescentes tiene un fuerte costo emocional. genera interrupcion de la escolaridad, la formacion laboral, la vida social y recreativa y el proyecto de vida en general.
        
        LEY NACIONAL 27.610 Y LEY 25673.
        
        25.673: los menores de edad tiene derecho a recibir, a su pedido y de acuerdo a su desarrollo, informacion clara, completa y oportuna, manteniendo la confidencialidad y respetando se privacidad. En el caso de ser meor de 14 años; en consultaas medicas se propiciara la asistencia de un adulto de referencia, para la prescripcion de metodos anticonceptivos distitos a la barreras. pueden asistir con padres o tutor.
        
        25.673: las instituciones proivadas de caracter confesional pueden exceptuarse del cumplimiento de la provision de metodos anticonceotivos (art. 6, inc b). siempre que fundamenten sus cinvicciones, y deriben a la poblacion a otros centros asistenciales que los provean.
        
        IVE Y 25.673: prevenir los embarazos no intencionales mediante el acceso a informacion, educacion sexual integral y reproductiva. Se considera violencia contra la libertad reproductiva cualquier acto que vulnere el derecho a decisir cuantos y en que tiempo puede quedar embarazada la mujer.
        
        señala los riesgos fisicos y emocionales asociados a los embarazos de niñas y aolescentes de 15 años o menor.
        
        subraya la vulnerabilida de este grupo y la importancia de la prevencion y la atencion adecuadas.
        
        enfatiza en la necesidad de un abordaje sensible y la capacitacion de los equipos de salud para asistir a niños y adolescentes victimas de violacion, garantizando su derecho a la IVE/ILE.
  - - - Se enfoca en como y porque las personas cambian a medida que avanza su edad, manteniendo su individualidad y como la cultura influye en ello.
      - el estudio del desarrollo humano aborda el complejo y permanente proceso de constitucion y reconfiguracion subjetiva que se produce a lo largo de toda la vida.
      - (tambien conocida como Psicologia Evolutiva): es la disiplina que se encarga de la interpretacion, descripcion y esplicacion de las transformaciones psicologicas vinculadas al desarrollo humano.
      - OBJETIVOS PRINCIPALES:
        
        Desarrollo Cognitivo: cambios y estabilidad en capacidades mentales como el aprendisaje, memoria, lenguaje, pensamiento, razonamiento moral y creatividad.
        
        Desarrollo Psicosocial: cambios y estabilidad en la persosonalidad, emociones y relaciones sociales. estos dominios estan interrelacionados; el desarrollo es un proceso unificado donde cada aspecto afecta a los demas.
        
        Desarroll Fisico: crecimiento del cuerpo y el cerebro, capacidades sensoriales, habilidades motoras y salud.
        
        Describir e identificar los procesos de cambio, explicar por que se producen, e intervenir para maximizar rl desarrollo. Para ello, los cientificos del desarrollo estudian el cambio y la estabilidad en tres dominios.
        
        3 Modelos Teoricos Generales en Psicologia Evolutiva.
        
        2- Organicismista: las personas son organos activos que inician su propio desarrollo. el cambio es interno, cuantitativo en etapas invariables.
        
        3- Contextual Dialectico: propone un analisis contextualizado donde el desarrollo es producto de la interaccion bidiraccional entre el individuo y su ambiente sociocultural e historico. Modelo actual
        
        1- Mecanicista: el ser humano es como una maquina que reacciona a los estimulos ambientales. el cambio es externo, cuantitativo y continuo.
    - - 1- Los niños son activos o pasivos en su desarrollo y si este es continuo o sucede en etapas.
        
        2- El cambio cuantitativo se refiere a variaciones en numero o cantidad (estatura, peso, vocabulario), siendo generalmente continuo.
        
        3- Cambio cualitativo implica alteraciones en tipo, estructurado u oraganizado, siendo discontinuo y marcado por la aparicion de nuevos fenomenos (comunicacion no verbal a verbal).