Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
K7-L51 KUMPULAN 6 SEJARAH TAHUN 4 UNIT 6 ZAMAN PRASEJARAH, AHLI KUMPULAN,…
K7-L51 KUMPULAN 6
SEJARAH TAHUN 4 UNIT 6 ZAMAN PRASEJARAH
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menghuraikan ciri kehidupan dari aspek kegiatan sosial dan ekonomi manusia Zaman Prasejarah.
Mengaplikasikan sumbangan teknologi Zaman Prasejarah dalam kemajuan inovasi pada masa kini.
Mengenalpasti lokasi zaman Prasejarah yang terdapat di Malaysia.
BABAK/JALAN CERITA
Pada jam 8:00 pagi, murid-murid SK Bintulu, Sarawak tiba di Gua Niah, Sarawak
Guru bertanyakan kepada murid-murid "Jika kamu tinggal disini tanpa elektrik, telefon, apa yang kamu buat untuk meneruskan hidup?
Cikgu Amirah menerangkan zaman Prasejarah kepada murid-murid. (Cikgu terangkan zaman-zaman prasejarah, maksud dan lain-lain)
Murid mula membayangkan.
Lakonan Zaman Paleolitik
Anak : Laparnya, esok kita nak makan apa, ayah?
Ayah : Jangan risau, esok ayah akan pergi memburu rusa di hutan. Jika ayah tidak dapat rusa, ayah akan cuba tangkap ikan di sungai.
Ibu : Kita mesti cepat, jika lambat kumpulan lain akan ambil sumber makanan kita.
1 more item...
GERAK KERJA PENGHASILAN ANIMASI
15.September.2025
Perbincangan awal dan pemilihan tajuk
Perancangan objektif pembelajaran
17.September.2025
Penyelidikan maklumat tajuk pilihan
Perancangan watak dan jalan cerita animasi
Pembinaan proposal video animasi
21.September.2025
Pembentangan proposal video animasi
Pembetulan dan pengemaskinian proposal
07.Oktober.2025
Rakaman dan suntingan awal video animasi
23.Oktober.2025
Penambahbaikan jalan cerita dan suntingan animasi
11.November.2025
Penambahan elemen-elemen multimedia dalam video animasi
05.Disember.2025
Perbincangan dan suntingan akhir video animasi
HASIL PEMBELAJARAN
Murid dapat menghuraikan sumbangan teknologi Zaman Prasejarah kepada kemajuan inovasi pada masa kini
Murid dapat memahami susunan masa dan pertukaran zaman-zaman prasejarah
Murid dapat mengenal pasti contoh lokasi Zaman Prasejarah di Malaysia
Murid dapat menjelaskan kegiatan ekonomi dan sosial zaman prasejarah dengan baik
KAEDAH PENGHASILAN ANIMASI
Canva
Medium utama pembinaan animasi
Mereka bentuk susunan papan cerita
Penggabungan elemen-elemen animasi secara bersepadu
Dola AI
Menghasilkan video animasi pendek
ChatGPT
Penghasilan skrip dan jalan cerita
Pembinaa watak-watak animasi
Cadangan elemen multimedia dan animasi yang sesuai
Flow App AI
Membina satu video sampingan animasi
YouTube Audio Library
Muzik atau bunyi latar sepanjang video animasi
TEORI
TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF
Interaksi sosial dan pembelajaran
Interaksi sosial dan pembelajaran dapat kita lihat menerusi penerangan yang dijalankan oleh Cikgu Amirah kepada murid-murid SK Bintulu berkaitan dengan kehidupan zaman Prasejarah
Scaffolding
Hal ini dapat dilihat melalui tindakan Cikgu Amirah yang membawa murid-murid SK Bintulu ke dalam imaginasi atau bayangan kehidupan zaman Prasejarah. Keadaan ini membina perkembangan pengetahuan murid dengan lebih cepat.
TEORI TAKSONOMI BLOOMS
Memahami (Understanding)
Pelajar mampu menghuraikan kegiatan ekonomi, sosial dan cara hidup orang zaman Prasejarah
Mengaplikasikan (Apply)
Pelajar dapat mengaplikasikan sumbangan masyarakat zaman Prasejarah dalam dunia kini
Mengingat (Remember)
Pelajar akan dapat mengingati pengertian, perjalanan masa dan perkara berkaitan zaman Prasejarah
INTRUCTIONAL MODEL (ARCS
Confidence
Memperkenalkan alat-alat pra sejarah dan simulasikan kehidupan zaman pra sejarah di dalam kumpulan agar dapat membantu murid memahami kehidupan pra sejarah.
Satisfaction
Setelah murid mempraktikkan secara berkumpulan maka murid berpuas hati dapat memahami topik pra sejarah dengan cara yang mudah difahami.
Attention
Fokus untuk menarik minat murid tentang kehidupan manusia zaman pra sejarah. Contohnya boleh mulakan dengan mainkan video pendek manusia zaman pra sejarah.
Relevance
Bandingkan zaman pra sejarah dengan zaman moden. Mengajak murid untuk membayangkan bagaimana jika mereka hidup pada 10 000 tahun dahulu untuk mencari makanan dan melindungi diri.
CABARAN YANG DIHADAPI
Penyelarasan terhadap DSKP Pendidikan Sekolah yang perlu sentiasa dirujuk bagi mencapai objektif pembelajaran.
Kekangan masa untuk menghasilkan video animasi
Keterbatasan untuk menggunakan aplikasi Ai premium kerana dikenakan bayaran
Kurang mahir dalam kemahiran teknikal penghasilan video yang menarik.
Kos yang mahal kerana perlu melanggan beberapa aplikasi yang sesuai.
SOALAN-SOALAN KAHOOT ZAMAN PRA SEJARAH
Di manakah murid-murid SK Bintulu melawat?
Apakah sumber makanan utama dalam keluarga zaman Paleolitik?
Mengapa mereka selalu berpindah tempat tinggal?
Apakah alat yang biasa digunakan pada zaman Paleolitik?
Mengapa keluarga itu boleh tinggal lebih lama di suatu tempat?
Apakah pembaharuan dalam kehidupan manusia zaman Mesolitik?
Apakah aktiviti utama zaman Neolitik?
Apakah kegunaan tembikar zaman Neolitik?
1 more item...
AHLI KUMPULAN
NUR MASTURA BINTI MOHD AZMI
(P164419)
ISKANDAR DZULKARNAIN BIN MOHD TUKIMAN
(P163382)
NUR AMIRAH NASHREEN BINTI ZARIMAN
(P164183)
MOHAMAD AMIRUL AL-ASHRAF BIN MOHD FAUZI
(P163506)
NURUL NABIELA BINTI MOHD KHAIRUDDIN
(P164761)
MUHAMMAD HAZWAN BIN HAIRUL HISHAM
(P163746)
SEMESTER 1, SESI 2025/2026 (KOHORT 7)
DIPLOMA PASCASISWAZAH PENDIDIKAN
L51
