Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI, Tự nhiên và xã hội, Khoa học - Coggle Diagram

- - - - Một số hoạt động sản xuất
        
        Kể được tên, sản phẩm và ích lợi của một số hoạt động sản xuất (nông nghiệp, công
        nghiệp hoặc thủ công) ở địa phương.
        
        Trình bày, giới thiệu được một trong số các sản phẩm của địa phương dựa trên các
        thông tin, tranh ảnh, vật thật,... sưu tầm được
        
        Viết, vẽ hoặc sử dụng tranh ảnh, video,... để chia sẻ với những người xung quanh về
        sự cần thiết phải tiêu dùng tiết kiệm, bảo vệ môi trường
      - Một số di sản văn hóa, lịch sử và cảnh quan thiên nhiên
        
        Giới thiệu được (bằng lời hoặc kết hợp lời nói với hình ảnh) một di tích lịch sử, văn
        hoá hoặc cảnh quan thiên nhiên ở địa phương
        
        Thể hiện sự tôn trọng và có ý thức giữ vệ sinh khi đi tham quan di tích văn hoá, lịch sử
        hoặc cảnh quan thiên nhiên
    - - Một số đặc điểm của Trái Đất
        
        Nhận biết ban đầu về hình dạng Trái Đất qua quả địa cầu
        
        Chỉ được cực Bắc, cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam và các đới
        khí hậu trên quả địa cầu
        
        Trình bày được một vài hoạt động tiêu biểu của con người ở từng đới khí hậu dựa vào
        tranh ảnh và (hoặc) video
        
        Tìm và nói được tên các châu lục và các đại dương trên quả địa cầu. Chỉ được vị trí
        của Việt Nam trên quả địa cầu.
        
        Nêu được một số dạng địa hình của Trái Đất: đồng bằng, đồi, núi, cao nguyên; sông,
        hồ; biển, đại dương dựa vào tranh ảnh và (hoặc) video
        
        Nêu được một số dạng địa hình của Trái Đất: đồng bằng, đồi, núi, cao nguyên; sông,
        hồ; biển, đại dương dựa vào tranh ảnh và (hoặc) video
      - Trái Đất trong hệ Mặt Trời
        
        Chỉ và nói được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời trên sơ đồ, tranh ảnh.
        
        Chỉ và trình bày được chiều chuyển động của Trái Đất quanh mình nó và quanh Mặt
        Trời trên sơ đồ và (hoặc) mô hình
        
        Giải thích được ở mức độ đơn giản hiện tượng ngày và đêm, qua sử dụng mô hình
        hoặc video
        
        Chỉ được chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất trên sơ đồ và (hoặc) mô
        hình
        
        Nêu được Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời, Mặt Trăng là vệ tinh của Trái
        Đất
      - Phương hướng
        
        Kể được bốn phương chính trong không gian theo quy ước
        
        Thực hành xác định được các phương chính dựa trên phương Mặt Trời mọc, lặn hoặc sử dụng la bàn
    - - Hoạt động kết nối với xã hội
        
        Nêu được tên và ý nghĩa một đến hai hoạt động kết nối với xã hội của trường học (ví dụ: hoạt động bảo vệ môi trường, hoạt động truyền thông về an toàn giao thông,hoạt động ủng hộ đồng bào bị thiên tai,...) và mô tả được hoạt động đó.
        
        Nhận xét được sự tham gia của học sinh trong các hoạt động đó
      - Truyền thống nhà trường
        
        Đặt cược một số câu hỏi để tìm hiểu về truyền thống nhà trường
        
        Gioi thiệu được một cách đơn giản về nhà trường
        
        Bày tỏ được tình cảm hoặc mong ước của bản thân đối với nhà trường
      - Giu an toàn vệ sinh ở trường hoặc khu vực xung quanh trường
        
        Thực hành sự khảo sát về sự an toàn trong khuôn viên nhà trường hoặc khu vực xung quanh theo nhóm
        
        Có ý thức giữ gìn và làm được một số việc phù hợp để giữ vệ sinh trường học và khu vực xung quanh trường
    - - Họ hàng nội ngoại
        
        Nêu được mối quan hệ họ hàng nội, ngoại.
        
        Xưng hô đúng với các thành viên trong gia đình thuộc họ nội, họ ngoại.
        
        Vẽ, viết hoặc cắt dán ảnh vào sơ đồ gia đình và họ hàng nội, ngoại theo mẫu.
        
        Bày tỏ được tình cảm, sự gắn bó của bản thân với họ hàng nội, ngoại.
      - Ngày kỉ niệm, sự kiện đáng nhớ của gia đình
        
        Nêu được tên một số ngày kỉ niệm hay sự kiện quan trọng của gia đình và thông tin có liên quan đến những sự kiện đó (ví dụ: một chuyến đi dã ngoại, du lịch đáng nhớ của cả gia đình; thay đổi nơi ở, nơi học, công việc của thành viên gia đình,...).
        
        Vẽ được đường thời gian theo thứ tự các sự kiện lớn, các mốc quan trọng đã xảy ra trong gia đình
        
        Nhận xét được sự thay đổi của gia đình theo thời gian qua một số ví dụ.
      - Phòng tránh hỏa hoạn khi ở nhà
        
        Nêu được một số nguyên nhân dẫn đến cháy nhà và thiệt hại có thể xảy ra.
        
        Đưa ra cách ứng xử phù hợp, nhận xét về những cách ứng xử đó.
        
        Thực hành ứng xử trong tình huống giả định khi có cháy xảy ra.
        
        Điều tra, phát hiện được những thứ có thể gây cháy trong nhà và nói với ngườilớn cóbiện pháp để phòng cháy.
      - Giu vệ sinh xung quanh nhà
        
        Kể tên và làm được một số việc phù hợp để giữ vệ sinh xung quanh nhà.
        
        Giaỉ thích được một cách đơn giản tại sao cần phải giữ vệ sinh xung quanh nhà
  - - - Cơ sở vật chất của lớp học và trường học
        
        YCCD
        
        Nói được tên trường, địa chỉ của trường, tên lớp học.
        
        Xác định được vị trí của lớp học, các phòng chức năng, một số khu vực khác của nhà trường như sân chơi, bãi tập, vườn trường, khu vệ sinh,...
        
        Kể được tên một số đồ dùng, thiết bị có trong lớp học.
        
        Thực hiện được việc giữ gìn và sử dụng cẩn thận, đúng cách các đồ dùng, thiết bị của
      - Các thành viên và nhiệm vụ của một số thành viên trong lớp học, trường học
        
        YCCD
        
         Xác định được các thành viên trong lớp học, trường học và nhiệm vụ của một số
        
         Thể hiện được tình cảm và cách ứng xử phù hợp với bạn bè, giáo viên và các thành viên khác trong nhà trường
      - Hoạt động chính của học sinh ở lớp học và trường học
        
        YCCD
        
        Kể được tên các hoạt động chính trong lớp học và trường học; nêu được cảm nhận của
        bản thân khi tham gia các hoạt động đó
      - An toàn khi vui chơi ở trường và giữ lớp học sạch đẹp
        
        YCCD
        
        Nói được về hoạt động vui chơi trong giờ nghỉ; biết lựa chọn và chơi những trò chơi
        
        Làm được những việc phù hợp để giữ lớp học sạch đẹp
    - - Quang cảnh làng xóm,
        đường phố
        
        Giới thiệu được một cách đơn giản về quang cảnh làng xóm, đường phố qua quan sát
        thực tế cuộc sống hằng ngày và tranh ảnh hoặc video
        
        Bày tỏ được sự gắn bó, tình cảm của bản thân với làng xóm hoặc khu phố của mình
      - Một số hoạt động của người dân trong công đồng
        
        Nêu được một số công việc của người dân trong cộng đồng và đóng góp của công việc đó cho xã hội qua quan sát cuộc sống hằng ngày và tranh ảnh hoặc video
        
        Nhận biết được bất kì công việc nào đem lại lợi ích cho cộng đồng đều đáng quý
        
        Nêu được một số việc học sinh có thể làm để đóng góp cho cộng đồng địa phương
        
        Giới thiệu được tên, thời gian diễn ra một lễ hội truyền thống có sự tham gia của
        học sinh, gia đình và người dân ở cộng đồng
        
        Kể được một số công việc của các thành viên trong gia đình và người dân cho lễ hội đó
        
        Nêu được cảm xúc khi tham gia lễ hội đó
      - An toàn trên đường
        
        Nhận biết được một số tình huống nguy hiểm, các rủi ro có thể xảy ra trên đường và nêu được cách phòng tránh thông qua quan sát thực tế cuộc sống hằng ngày và tranh ảnh hoặc video
        
        Nói được tên và ý nghĩa của một số biển báo và đèn hiệu giao thông.
        
        Thực hành đi bộ qua đường theo sơ đồ: đoạn đường không có đèn tín hiệu giao thông;
        đoạn đường có đèn tín hiệu giao thông
    - - Thành viên và mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình
        
        Gioi thiệu được bản thân và các thành viên trong gia đình
        
        Yêu thương và ứng xử phù hợp trong gia đình
        
        Nêu được ví dụ về bản thân và các thành viên trong gia đình làm công việc nhà và chia sẻ thời gian nghỉ ngơi, vui chơi cùng nhau.
      - Nhà ở, đồ dùng trong nhà, sử dụng an toàn một số đồ dùng trong nhà
        
        YCCD
        
        Nêu được một số đặc điểm của ngôi nhà hoặc căn hộ nơi gia đình đang ở, các phòng
        
        trong ngôi nhà hoặc căn hộ và một số đặc điểm xung quanh nơi ở.
        
        Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về một số đồ dùng, thiết bị trong gia đình.
        
        Chỉ ra hoặc nêu được tên đồ dùng, thiết bị trong nhà nếu sử dụng không cẩn thận có
        
        thể làm bản thân hoặc người khác gặp nguy hiểm.
        
        Nêu được cách sử dụng an toàn một số đồ dùng trong gia đình và lựa chọn được cách
        
        xử lí tình huống khi bản thân hoặc người nhà có nguy cơ bị thương hoặc đã bị thương do
        
        sử dụng một số đồ dùng không cẩn thận.
        
        Nêu được địa chỉ gia đình đang ở
      - Sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp
        
        Nêu được sự cần thiết phải sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp.
        
        Làm được một số việc phù hợp để giữ nhà ở gọn gàng, ngăn nắp
    - - Thời tiết
        
        Mô tả được một số hiện tượng thời tiết: nắng, mưa, nóng, lạnh, gió,... ở mức độ đơn giản
        
        Nêu được sự cần thiết phải theo dõi dự báo thời tiết hằng ngày
        
        Thực hiện được việc sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết: nắng, mưa, nóng,
        lạnh để giữ cho cơ thể khoẻ mạnh.
      - Bầu trời ban ngày, ban đêm
        
        So sánh được ở mức độ đơn giản bầu trời ban ngày và ban đêm; bầu trời ban đêm vào
        các ngày khác nhau
        
        Nêu được ví dụ về vai trò của Mặt Trời đối với Trái Đất (sưởi ấm và chiếu sáng)
        
        Có ý thức bảo vệ mắt, không nhìn trực tiếp vào Mặt Trời và chia sẻ với những người
        xung quanh cùng thực hiện
        
        Mô tả được bầu trời ban ngày và ban đêm qua quan sát thực tế, tranh ảnh hoặc video
  - - - Một số sự kiện thường được tổ chức ở trường học
        
         Nêu được tên, một số hoạt động và ý nghĩa của một đến hai sự kiện thường được tổ chức ở trường (ví dụ: lễ khai giảng; văn nghệ đầu tuần; ngày kỉ niệm 20/11, 8/3; hội chợ
        
        Nhận xét được sự tham gia của học sinh trong những sự kiện đó và chia sẻ cảm nhận bản thân.
      - Giữ an toàn và vệ sinh khi tham gia một số hoạt động ở trường
        
        Xác định được một số tình huống nguy hiểm, rủi ro có thể xảy ra trong khi tham gia những hoạt động ở trường và cách phòng tránh
        
        Thực hiện được việc giữ vệ sinh khi tham gia một số hoạt động ở trường
    - - Hoạt động mua bán hàng hóa
        
        Kể được tên một số hàng hoá cần thiết cho cuộc sống hằng ngày
        
        Nêu được cách mua, bán hàng hoá trong cửa hàng, chợ, siêu thị hoặc trung tâm
        thương mạ
        
        Nêu được lí do vì sao phải lựa chọn hàng hoá trước khi mua.
        
        Thực hành (theo tình huống giả định) lựa chọn hàng hoá phù hợp về giá cả và chất
        lượng
      - Hoạt động giao thông
        
        Kể được tên các loại đường giao thông
        
        Nêu được một số phương tiện giao thông và tiện ích của chúng
        
        Phân biệt được một số loại biển báo giao thông (biển báo chỉ dẫn; biển báo cấm; biển
        báo nguy hiểm) qua hình ảnh
        
        Giải thích được sự cần thiết phải tuân theo quy định của các biển báo giao thông
        
        Nêu được quy định khi đi trên một số phương tiện giao thông (ví dụ: xe máy, xe buýt,
        đò, thuyền,...) và chia sẻ với những người xung quanh cùng thực hiện
    - - Các thế hệ trong gia đình
        
        Nêu được các thành viên trong gia đình hai thế hệ, ba thế hệ và (hoặc) bốn thế hệ.
        
        Vẽ, viết hoặc cắt dán ảnh gia đình có hai thế hệ, ba thế hệ vào sơ đồ cho trước.
        
        Nói được sự cần thiết của việc chia sẻ, dành thời gian quan tâm, chăm sóc yêu thương nhau giữa các thế hệ trong gia đình
        
        Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc yêu thương của bản thân với các thế hệ trong
        
        Nghề nghiệp của người lớn trong gia đình
      - Nghề nghiệp của người lớn trong gia đình
        
        Đặt được câu hỏi để tìm hiểu thông tin về tên công việc, nghề nghiệp của những người lớn trong gia đình và ý nghĩa của những công việc, nghề nghiệp đó đối với gia đình và xã hội
        
        Thu thập được một số thông tin về những công việc, nghề có thu nhập, những công việc tình nguyện không nhận lương.
        
         Chia sẻ được với các bạn, người thân về công việc, nghề nghiệp yêu thích sau này.
      - Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà
        
         Kể được tên một số đồ dùng và thức ăn, đồ uống nếu không được cất giữ, bảo quản cẩn thận có thể gây ngộ độc
        
        Thu thập được thông tin về một số lí do gây ngộ độc qua đường ăn uống.
        
        Đề xuất được những việc bản thân và các thành viên trong gia đình có thể làm để phòng tránh ngộ độc
        
        Đưa ra được cách xử lí tình huống khi bản thân hoặc người nhà bị ngộ độc.
      - Giữ vệ sinh nhà ở
        
        Giải thích được tại sao phải giữ sạch nhà ở (bao gồm cả nhà bếp và nhà vệ sinh).
        
        Làm được một số việc phù hợp để giữ sạch nhà ở (bao gồm cả nhà bếp và nhà vệ sinh).
    - - Các mùa trong năm
        
        Nêu được tên và một số đặc điểm của các mùa trong năm (ví dụ: mùa xuân, mùa hè,
        mùa thu, mùa đông; mùa mưa và mùa khô).
        
        Lựa chọn được trang phục phù hợp theo mùa để giữ cơ thể khoẻ mạnh
      - Một số thiên tai thường gặp
        
        Nhận biết và mô tả được một số hiện tượng thiên tai (ví dụ: bão, lũ, lụt, giông sét, hạn
        hán,...) ở mức độ đơn giản
        
        Nêu được một số rủi ro dẫn đến các thiệt hại về tính mạng con người và tài sản do
        thiên tai gây ra
        
        Đưa ra được một số ví dụ về thiệt hại tính mạng con người và tài sản do thiên tai gây ra
        
        Nêu và luyện tập được một số cách ứng phó, giảm nhẹ rủi ro thiên tai thường xảy ra ở địa phương.
        
        Chia sẻ với những người xung quanh và cùng thực hiện phòng tránh rủi ro thiên tai
- - - - Ánh sáng
        
        Nguồn sáng; sự truyền
        ánh sáng
        
        Nêu được ví dụ về các vật phát sáng và các vật được chiếu sáng
        
        Nêu được cách làm và thực hiện được thí nghiệm tìm hiểu về sự truyền thẳng của ánh sáng
        
        Vật cho ánh sáng truyền qua và vật cản ánh sáng
        
        Nêu được cách làm và thực hiện được thí nghiệm tìm hiểu về vật cho ánh sáng truyền qua và vật cản ánh sáng
        
        Vận dụng kiến thức về tính chất cho ánh sáng truyền qua hay không để giải thích được một số hiện tượng tự nhiên và ứng dụng thực tế
        
        Thực hiện được thí nghiệm tìm hiểu nguyên nhân có bóng của vật và sự thay đổi của bóng khi vị trí của vật hoặc của nguồn sáng thay đổi
        
        Vận dụng được trong thực tế, ở mức độ đơn giản kiến thức về bóng của vật
        
        Vai trò, ứng dụng của ánh sáng trong đời sống
        
        Nêu được vai trò của ánh sáng đối với sự sống; liên hệ được với thực tế
        
        Ánh sáng và bảo vệ mắt
        
        Biết tránh ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt; không đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu; thực hiện được tư thế ngồi học, khoảng cách đọc, viết phù hợp để bảo vệ mắt, tránh bị cận thị
      - Âm thanh
        
        Âm thanh; nguồn âm; sự
        lan truyền âm thanh
        
        Lấy được ví dụ thực tế hoặc làm thí nghiệm để minh hoạ các vật phát ra âm thanh đều rung động.
        
        Nêu được dẫn chứng về âm thanh có thể truyền qua chất khí, chất lỏng, chất rắn
        
        So sánh được độ to của âm thanh khi lại gần hoặc ra xa nguồn âm
        
        Vai trò, ứng dụng của âm thanh trong đời sống
        
        Trình bày được ích lợi của âm thanh trong
        cuộc sống
        
        Thu thập, so sánh và trình bày được ở mức độ đơn giản thông tin về một số nhạc cụ thường gặp
        
        Chống ô nhiễm tiếng ồn
        
        Trình bày được tác hại của tiếng ồn và một số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn
        
        Thực hiện các quy định giữ trật tự nơi công cộng; biết cách phòng chống ô nhiễm tiếng ồn trong cuộc sống.
      - Nhiệt
        
        Nhiệt độ; sự truyền nhiệt
        
        Trình bày được vật nóng hơn thì có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh hơn thì có nhiệt độ thấp hơn
        
        Vận dụng được kiến thức nhiệt truyền từ vật nóng hơn sang vật lạnh hơn để giải thích, đưa ra cách làm vật nóng lên hay lạnh đi trong tình huống đơn giản
        
        Sử dụng được nhiệt kế để xác định nhiệt độ cơ thể, nhiệt độ không khí
        
        Các vật dẫn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém; ứng dụng trong đời sống
        
        Đề xuất được cách làm thí nghiệm để tìm hiểu tính dẫn nhiệt của vật (dẫn nhiệt tốt hay kém)
        
        Vận dụng được kiến thức về vật dẫn nhiệt tốt hoặc kém để giải thích một số hiện tượng tự nhiên; giải quyết một số vấn đề đơn giản trong cuộc sống.
    - - Nước
        
        Tính chất, vai trò của nước; vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
        
        Quan sát, làm được thí nghiệm để phát hiện ra tính chất và sự chuyển thể của nước
        
        Nêu được một số tính chất của nước
        
        Vận dụng được tính chất của nước trong một số trường hợp đơn giản
        
        Vẽ sơ đồ và sử dụng được các thuật ngữ: bay hơi, ngưng tụ, đông đặc, nóng chảy để mô tả sự chuyển thể của nước.
        
        Vẽ được sơ đồ và ghi chú được “Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên”
        
        Nêu được, liên hệ thực tế ở gia đình và địa phương về: ứng dụng một số tính chất; vai trò của nước trong đời sống, sản xuất và sinh hoạt
        
        Ô nhiễm và bảo vệ
        môi trường nước
        
        Nêu được và liên hệ thực tế ở gia đình và địa phương về: nguyên nhân gây ra ô nhiễm nguồn nước; sự cần thiết phải bảo vệ nguồn nước và phải sử dụng tiết kiệm nước.
        
        Thực hiện được và vận động những người xung quanh cùng bảo vệ nguồn nước và sử dụng nước tiết kiệm.
        
        Làm sạch nước; nguồn nước
        sinh hoạt
        
        Trình bày được một số cách làm sạch nước; liên hệ thực tế về cách làm sạch nước ở gia đình và địa phương.
      - Không khí
        
        Tính chất; thành phần; vai trò; sự chuyển động của không khí
        
        Kể được tên thành phần chính của không khí: nitơ, oxi, khí cacbonic
        
        Quan sát và (hoặc) làm thí nghiệm
        
        Nhận biết được sự có mặt của không khí
        
        Xác định được một số tính chất của không khí
        
        Nhận biết được trong không khí có hơi nước, bụi,...
        
        Giải thích được vai trò của không khí đối với sự cháy
        
        Nhận biết được không khí chuyển động gây ra gió, nguyên nhân làm không khí chuyển động (khối không khí nóng bốc lên cao, khối không khí lạnh tới thay thế)
        
        Nhận xét, so sánh mức độ mạnh của gió qua quan sát thực tế, tranh ảnh, video clip; nêu và thực hiện được một số việc cần làm để phòng tránh bão.
        
        Trình bày được vai trò và ứng dụng tính chất của không khí đối với sự sống
        
        Ô nhiễm và bảo vệ
        môi trường không khí
        
        Giải thích được nguyên nhân gây ra ô nhiễm không khí; sự cần thiết phải bảo vệ bầu không khí trong lành
        
        Thực hiện việc làm bảo vệ bầu không khí trong lành và vận động những người xung quanh
    - - Nấm có lợi
        
        Nấm ăn
        
        Nêu được tên và một số đặc điểm (hình dạng, màu sắc) của nấm được dùng làm thức ăn qua quan sát tranh ảnh và (hoặc) video.
        
        Có ý thức không ăn nấm lạ để phòng tránh ngộ độc
        
        Vẽ được sơ đồ (hoặc sử dụng sơ đồ đã cho) và ghi chú được tên các bộ phận của nấm
        
        Nấm sử dụng trong chế biến thực phẩm
        
        Khám phá được ích lợi của một số nấm men trong chế biến thực phẩm thông qua thí nghiệm thực hành hoặc quan sát tranh ảnh, video.
      - Nấm có hại
        
        Nhận biết được tác hại của một số nấm mốc gây hỏng thực phẩm thông qua thí nghiệm hoặc quan sát tranh ảnh, video
        
        Nhận biết được tác hại của một số nấm mốc gây hỏng thực phẩm thông qua thí nghiệm hoặc quan sát tranh ảnh, video
    - - Chuỗi thức ăn
        
        Trình bày được mối liên hệ giữa các sinh vật trong tự nhiên thông qua chuỗi thức ăn.
        
        Nêu được ví dụ về chuỗi thức ăn.
        
        Sử dụng được sơ đồ đơn giản để mô tả sinh vật này là thức ăn của sinh vật khác trong tự nhiên
      - Vai trò của thực vật trong chuỗi thức ăn
        
        Thực hiện được một số việc làm giữ cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên và vận động gia đình cùng thực hiện.
        
        Trình bày được vai trò quan trọng của thực vật đối với việc cung cấp thức ăn cho con người và động vật
  - - - Năng lượng điện
        
        Mạch điện đơn giản
        
        Mô tả được cấu tạo và hoạt động của mạch điện thắp sáng gồm: nguồn điện, công tắc và bóng đèn
        
        Vật dẫn điện và vật cách điện
        
        Giải thích được lý do sử dụng vật dẫn điện, vật cách điện trong một số đồ vật, tình huống thường gặp
        
        Đề xuất được cách làm thí nghiệm để xác định vật dẫn điện, vật cách điện
        
        Sử dụng năng lượng điện
        
        Nêu được một số quy tắc cơ bản về an toàn điện và tuân thủ các quy tắc an toàn điện trong tình huống thường gặp.
        
        Nêu và thực hiện được việc làm thiết thực để tiết kiệm năng lượng điện ở trường và ở nhà.
        
        Để xuất và trình bày được những việc cần làm để sử dụng an toàn, tiết kiệm năng lượng điện một cách đơn giản, dễ nhớ (như dùng hình ảnh, sơ đồ, ... ) để vận động gia đình và cộng đồng cùng thực hiện.
      - Năng lượng chất đốt
        
        Một số nguồn năng lượng chất đốt
        
        Nêu được một số nguồn năng lượng chất đốt và vai trò của chúng trong đời sống và sản xuất
        
        Sử dụng an toàn, tiết kiệm năng lượng chất đốt
        
        Trình bày được biện pháp phòng chống cháy, nổ, ô nhiễm khi sử dụng năng lượng chất đốt.
        
        Nêu và thực hiện được việc làm thiết thực để tiết kiệm năng lượng chất đốt.
      - Vai trò của năng lượng
        
        Trình bày được một số nguồn năng lượng thông dụng và việc sử dụng chúng trong cuộc sống hàng ngày.
      - Năng lượng mặt trời, gió và nước chảy
        
        Kể được tên một số phương tiện, máy móc và hoạt động của con người sử dụng năng lượng mặt trời, gió và nước chảy
        
        Thu thập, xử lý thông tin và trình bày được (bằng những hình thức khác nhau) về việc khai thác, sử dụng các dạng năng lượng nêu trên
    - - Vi khuẩn
        
        Nhận ra được vi khuẩn có kích thước nhỏ, không thể nhìn thấy bằng mắt thường; chúng sống ở khắp nơi trong đất, nước, sinh vật khác, ... qua quan sát tranh ảnh, video.
      - Vi khuẩn có lợi
        
        Trình bày được một đến hai ví dụ về việc sử dụng vi khuẩn có ích trong chế biến thực phẩm
      - Vi khuẩn có hại
        
        Kể được tên một đến hai bệnh ở người do vi khuẩn gây ra, nêu được nguyên nhân gây bệnh và cách phòng tránh
    - - Hỗn hợp và dung dịch
        
        Phân biệt được hỗn hợp và dung dịch từ các ví dụ đã cho
        
        Thực hành tách muối hoặc đường ra khỏi dung dịch muối hoặc đường
      - Sự biến đổi của chất
        
        Sự biến đổi trạng thái
        
        Nêu được ở mức độ đơn giản một số đặc điểm của chất ở trạng thái rắn, lỏng, khí
        
        Trình bày được ví dụ về biến đổi trạng thái của chất
        
        Sự biến đổi hóa học
        
        Trình bày được một số ví dụ đơn giản gần gũi với cuộc sống về biến đổi hóa học
      - Đất
        
        Vai trò của đất
        
        Trình bày được vai trò của đất đối với cây trồng
        
        Vấn đề ô nhiễm, xói mòn đất và bảo vệ môi trường đất
        
        Nêu được nguyên nhân, tác hại của ô nhiễm, xói mòn đất và biện pháp chống ô nhiễm, xói mòn đất
        
        Đề xuất, thực hiện được việc làm giúp bảo vệ môi trường đất và vận động những người xung quanh cùng thực hiện
        
        Thành phần của đất
        
        Nêu được một số thành phần của đất
    - - Vai trò của môi trường đối với sinh vật nói chung và con người nói riêng
        
        Trình bày được các chức năng cơ bản của môi trường đối với sinh vật nói chung và con người nói riêng
      - Tác động của con người đến môi trường
        
        Thu thập được một số thông tin, bằng chứng cho thấy con người có những tác động tiêu cực và những tác động tích cực đến môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
        
        Thực hiện được một số việc làm thiết thực, phù hợp để góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và môi trường.
        
        Xây dựng được nội dung và sử dụng cách trình bày phù hợp như dùng hình ảnh, sơ đồ, ... để vận động mọi người cùng sống hoà hợp với thiên nhiên, bảo vệ môi trường và đa dạng sinh học ở địa phương.
- - - - Chỉ và nói được tên các bộ phận chính của các cơ quan vận động, hô hấp và bài tiết nước tiểu trên sơ đồ, tranh ảnh.
      - Nhận biết được chức năng của các cơ quan nêu trên ở mức độ đơn giản ban đầu qua hoạt động hằng ngày của bản thân (ví dụ: nhận biết chức năng của xương và cơ qua hoạt động vận động; chức năng của cơ quan hô hấp qua hoạt động thở ra và hít vào; chức năng của cơ quan bài tiết qua việc thải ra nước tiểu).
      - Đưa ra được dự đoán điều gì sẽ xảy ra với cơ thể mỗi người nếu một trong các cơ quan trên không hoạt động
  - - - Nhận biết và thực hiện được đi, đứng, ngồi, mang cặp đúng tư thế để phòng tránh cong vẹo cột sống
      - Nêu được sự cần thiết và thực hiện được việc hít vào, thở ra đúng cách và tránh xa nơi có khói bụi để bảo vệ cơ quan hô hấp
      - Nêu được sự cần thiết và thực hiện được việc uống đủ nước, không nhịn tiểu để phòng tránh bệnh sỏi thận
- - - - Vẽ hoặc sử dụng sơ đồ sẵn có để chỉ vị trí và nói (hoặc viết) được tên một số bộ phận của thực vật và động vật.
      - Trình bày được chức năng của các bộ phận đó (sử dụng sơ đồ, tranh ảnh).
      - So sánh (hình dạng, kích thước, màu sắc) rễ, thân, lá, hoa, quả của các thực vật khác nhau; phân loại được thực vật dựa trên một số tiêu chí (ví dụ: đặc điểm của thân, rễ,lá
      - So sánh được đặc điểm cấu tạo của một số động vật khác nhau; phân loại được động vật dựa trên một số tiêu chí (ví dụ: đặc điểm cơ quan di chuyển,...)
  - - - Nêu được ví dụ về việc sử dụng thực vật và động vật trong đời sống hàng ngày.
      - Liên hệ thực tế, nhận xét về cách sử dụng thực vật và động vật của gia đình và cộng đồng, địa phương
      - Lựa chọn và đề xuất cách sử dụng thực vật và động vật hợp lí. Chia sẻ với những người xung quanh để cùng thực hiện
- - - - Dinh dưỡng ở người : Các nhóm chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng đối với cơ thể, chế độ ăn uống cân bằng, an toàn thực phẩm
        
        Yêu cầu cần đạt
        
        − Kể được tên các nhóm chất dinh dưỡng có trong thức ăn và nêu được vai trò của chúng đối với cơ thể.
        
        − Nêu được ví dụ về các thức ăn khác nhau cung cấp cho cơ thể các chất dinh dưỡng và năng lượng ở mức độ khác nhau.
        
        − Trình bày được sự cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn, ăn nhiều rau, hoa quả và uống đủ nước mỗi ngày.
        
        − Nêu được ở mức độ đơn giản về chế độ ăn uống cân bằng.
        
        − Nhận xét được bữa ăn có cân bằng, lành mạnh không dựa vào sơ đồ tháp dinh dưỡng của trẻ em và đối chiếu với thực tế bữa ăn trong ngày ở nhà hoặc ở trường.
        
        − Nêu được tóm tắt thế nào là thực phẩm an toàn và lí do cần phải sử dụng thực phẩm an toàn.
        
        Nhận biết được một số dấu hiệu nhận biết thực phẩm an toàn thông qua vật thật hoặc tranh ảnh, video clip
      - Một số bệnh liên quan đến dinh dưỡng
        
        Yêu cầu cần đạt
        
        − Nêu được tên, dấu hiệu chính và nguyên nhân của một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng
        
        − Thực hiện được một số việc làm để phòng, tránh một số bệnh liên quan đến
        
        dinh dưỡng và vận động mọi người trong gia đình cùng thực hiện.
      - An toàn trong cuộc sống: Phòng tránh đuối nước
        
        Yêu cầu cần đạt
        
        − Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng tránh đuối nước.
        
        − Thực hành luyện tập kĩ năng phân tích và phán đoán tình huống có nguy cơ dẫn đến đuối nước và thuyết phục, vận động các bạn tránh xa những nguy cơ đó.
        
        − Cam kết thực hiện các nguyên tắc an toàn khi bơi hoặc tập bơi
  - - - Sự sinh sản và phát triển ở người
        
        Các giai đoạn phát triển của cơ thể người
        
        Yêu cầu cần đạt
        
        Nêu được ý nghĩa của sự sinh sản ở người.
        
        − Phân biệt được đặc điểm sinh học và đặc điểm xã hội của nam và nữ; thể hiện được thái độ và thực hiện tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới.
        
        − Sử dụng được sơ đồ và một số thuật ngữ (trứng, tinh trùng, sự thụ tinh,...) để trình bày quá trình hình thành cơ thể người.
        
        − Phân biệt được một số giai đoạn phát triển chính của con người (tuổi ấu thơ, tuổi dậy thì, tuổi trưởng thành,...).
      - Chăm sóc sức khoẻ tuổi dậy thì
        
        Yêu cầu cần đạt
        
        − Nêu và thực hiện được những việc cần làm để chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì.
        
        − Giải thích được sự cần thiết phải giữ vệ sinh cơ thể, đặc biệt là ở tuổi dậy thì.
        
        − Có ý thức và kĩ năng thực hiện vệ sinh cơ thể, đặc biệt là vệ sinh cơ quan sinh dục ngoài
      - An toàn trong cuộc sống: Phòng tránh bị xâm hại
        
        Yêu cầu cần đạt
        
        Nói được về cảm giác an toàn và quyền được an toàn, bảo vệ sự toàn vẹn của cá nhân và phản đối mọi sự xâm hại.
        
        − Trình bày được những nguy cơ dẫn đến bị xâm hại tình dục và cách phòng tránh, ứng phó khi có nguy cơ bị xâm hại.
        
        − Lập được danh sách những người đáng tin cậy để được giúp đỡ khi cần.
        
        − Đưa ra được yêu cầu giúp đỡ khi bản thân hoặc bạn bè có nguy cơ bị xâm hại.
- - - - Nhu cầu sống của thực vật và động vật, nhu cầu ánh sáng, không khí, nước, nhiệt độ, chất khoáng đối với thực vật, Nhu cầu ánh sáng, không khí, nước,
        nhiệt độ, thức ăn đối với động vật
        
        Yêu cầu cần đạt
        
        − Nhận biết được các yếu tố cần cho sự sống và phát triển của thực vật (ánh sáng, không khí, nước, chất khoáng và nhiệt độ) thông qua thí nghiệm hoặc quan sát tranh ảnh, video clip.
        
        − Trình bày được thực vật có khả năng tự tổng hợp chất dinh dưỡng cần cho sự sống.
        
        − Vẽ được sơ đồ đơn giản (hoặc điền vào sơ đồ cho trước) về sự trao đổi khí, nước, chất khoáng của thực vật với môi trường.
        
        − Đưa ra được dẫn chứng cho thấy động vật cần ánh sáng, không khí, nước, nhiệt độ và thức ăn để sống và phát triển.
        
        − Trình bày được động vật không tự tổng hợp được các chất dinh dưỡng, phải sử dụng các chất dinh dưỡng của thực vật và động vật khác để sống và phát triển.
        
        − Vẽ được sơ đồ đơn giản (hoặc điền vào sơ đồ cho trước) về sự trao đổi khí, nước, thức ăn của động vật với môi trường
      - Ứng dụng thực tiễn về nhu cầu sống của thực vật, động vật trong chăm sóc cây trồng và vật nuôi.
        
        Yêu cầu cần đạt
        
        − Vận dụng được kiến thức về nhu cầu sống của thực vật và động vật để đề xuất việc làm cụ thể trong chăm sóc cây trồng và vật nuôi, giải thích được tại sao cần phải làm công việc đó.
        
        − Thực hiện được việc làm phù hợp để chăm sóc cây trồng (ví dụ: tưới nước, bón phân,...) và (hoặc) vật nuôi ở nhà.
  - - - Sự sinh sản ở thực vật và động vật, sự sinh sản của thực vật có hoa, sự sinh sản của động vật
        
        Yêu cầu cần đạt
        
        Đặt được câu hỏi về sự sinh sản của thực vật có hoa.
        
        − Xác định được cơ quan sinh sản của thực vật có hoa; phân biệt được hoa đơn tính và hoa lưỡng tính.
        
        − Vẽ sơ đồ (hoặc sử dụng sơ đồ đã cho), ghi chú được tên các bộ phận của hoa và các bộ phận của hạt
        
        − Dựa trên sơ đồ nêu được vai trò của nhị và nhuỵ trong quá trình thụ phấn, thụ tinh, tạo hạt và quả.
        
        − Nêu được ví dụ về cây con mọc ra từ thân, rễ, lá của một số thực vật có hoa.
        
        − Thực hành: Trồng cây bằng hạt và trồng cây bằng thân (hoặc lá, rễ).
        
        − Sự sinh sản của động vật − Đặt được câu hỏi về sự sinh sản của động vật.
        
        − Nêu được tên một số động vật đẻ trứng, đẻ con và các hình thức sinh sản của chúng qua quan sát tranh ảnh hoặc video.
      - Sự lớn lên và phát triển của thực vật và động vật
        
        Yêu cầu cần đạt
        
        − Sử dụng sơ đồ đã cho, ghi chú được tên một số giai đoạn phát triển chính của cây con mọc lên từ hạt và cây con mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ; trình bày được sự lớn lên của cây con.
        
        − Sử dụng sơ đồ đã cho, ghi chú được vòng đời của một số động vật đẻ trứng và đẻ con; trình bày được sự lớn lên của con non nở ra từ trứng và con non được sinh ra từ thú mẹ