Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Strategi, Metode, dan Teknik Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia -…
Strategi, Metode, dan Teknik Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Strategi Pembelajaran
-
-
Pengertian
• Perencanaan yang berisi
tentang rangkaian kegiatan yang didesain untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.
• Suatu cara atau metode yang digunakan guru dalam proses pembelajaran yang sesuai dengan pembelajaran sehingga menciptakan lingkungan belajar yang ramah bagi semua siswa.
Teknik Pembelajaran
Jenis-jenis
Teknik Presentasi
Contoh
Ceramah, siaran televisi, film, slide, debat, dialog, tanya jawab, dan lain sebagainya.
-
Teknik Diskusi
Contoh
Diskusi terbimbing, diskusi buku, diskusi pemecahan masalah, dan diskusi kursus.
Teknik-teknik Simulasi
Contoh
Bermain peran, pemecahan masalah kritis, studi kasus, dan lain-lain.
-
-
-
Tujuan
- Memperoleh pengetahuan baru
- Mengembangkan keterampilan
- Mencapai tujuan yang diharapkan
Pengertian
• Penjabaran dari metode pembelajaran.
• Cara yang dilakukan guru dalam rangka menerapkan suatu metode pembelajaran.
Metode Pembelajaran
Tujuan
Tujuan
Menciptakan kondisi pembelajaran yang baik sehingga siswa dapat belajar secara aktif dan menyenangkan berdampak positif pada hasil belajar dan prestasi yang optimal.
Jenis-Jenis
- Metode Ceramah
Contoh: Guru menyampaikan materi jenis-jenis kalimat persuasif secara lisan di kelas.
- Metode Tanya Jawab
Contoh: Guru menanyakan "Apa fungsi dari tanda koma?", lalu meminta siswa menjawab secara bergantian.
- Metode Diskusi
Contoh: Guru menampilkan suatu persoalan mengenai teks negosiasi dengan tema tertentu, lalu guru bersama siswa mendiskusikan permasalahan tersebut untuk mencari jalan pemecahan.
- Metode Diskusi Kelompok
Contoh: Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan analisis teks persuasif.
- Metode Demonstrasi
Contoh: Guru memperagakan cara membuat kalimat efektif dengan menunjukkan tanda baca dan struktur kalimat yang baik, lalu meminta siswa mempraktekkannya.
- Metode Permainan
Contoh: melibatkan permainan dalam memahami materi teks tertentu. Misalnya permainan menjodohkan suatu bacaan dengan jenis teksnya.
- Metode Kisah/Cerita
Contoh: Guru menceritakan suatu kisah seperti dongeng atau hikayat.
- Team Teaching
Contoh: Satu guru menjelaskan unsur intrinsik puisi dan guru satunya mengamati serta memberi bantuan kepada siswa.
- Peer Teaching
Contoh: Siswa yang ahli meringkas teks membantu kelompoknya menulis ringkasan yang baik.
- Metode Karyawisata
Contoh: Mengadakan kunjungan ke perpustakaan daerah.
- Metode Tutorial
Contoh: Saat guru membimbing siswa menulis cerita bebas, dengan memberikan penjelasan singkat tentang unsur-unsur cerita (karakter, latar, plot) dan inspirasi visual sebelum siswa mulai menulis topik mereka sendiri.
- Metode Suri Tauladan
Contoh: Guru memberikan contoh yang baik kepada siswa.
- Metode Kerja Kelompok
Contoh: Diskusi kelompok menganalisis sebuah teks cerpen.
- Metode Penugasan
Contoh: Guru meminta siswa untuk membaca sebuah artikel di koran atau majalah, kemudian merangkum isinya, dan membuat kliping dari artikel-artikel tersebut sebagai tugas mandiri.
- Curah Pendapat
Contoh: Guru mengajukan topik seperti "Pentingnya Menjaga Kebersihan Lingkungan" kepada siswa. Siswa kemudian secara bebas dan spontan mengutarakan gagasan, ide, atau solusi mereka tanpa takut dikritik.
- Metode Latihan
Contoh: Guru memberikan latihan membaca berulang-ulang untuk menguasai kosakata dan struktur kalimat.
- Metode Eksperimen
Contoh: Menciptakan situasi yang menuntut siswa mengamati dan membuktikan sendiri suatu fenomena linguistik, misalnya menguji hipotesis tentang hubungan antara intonasi dan makna pada puisi melalui pembacaan puisi berulang dengan intonasi berbeda dan mencatat perbedaan pemahaman.
- Metode Pembelajaran dengan Modul
Contoh: Guru menggunakan modul ajar untuk materi tertentu dalam Bahasa Indonesia di mana siswa mempelajari, membaca, mendiskusikan, dan mengerjakan soal dalam modul tersebut secara mandiri dengan bimbingan guru.
- Metode Praktek Lapangan
Contoh: Guru meminta siswa untuk melakukan wawancara terhadap tokoh inspiratif.
- Micro Teaching
Contoh: Seorang calon guru merencanakan pelajaran singkat (misalnya 10-15 menit) tentang topik tertentu dalam Bahasa Indonesia untuk 5-10 siswa.
- Metode Simposium
Contoh: Guru memilih topik tertentu, membagi siswa menjadi kelompok kecil untuk diskusi awal, lalu memilih satu atau dua perwakilan dari setiap kelompok untuk menyampaikan pandangan di depan kelas (simposium), sementara kelompok lain menjadi panelis yang mengajukan pertanyaan dan guru berperan sebagai moderator untuk menjaga jalan diskusi dan merangkum kesimpulan.
Pengertian
Pengertian
Cara-cara menyajikan materi pelajaran oleh guru agar terjadi proses belajar pada diri siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran.