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Estructura curricular de la Nueva Escuela Mexicana - Coggle Diagram
Estructura curricular de la Nueva Escuela Mexicana
La comunidad como el núcleo integrador de los procesos de enseñanza y aprendizaje
La
Escuela
como
comunidad
donde
Contruyen
asimismo
Hábitos
Relaciones
Costumbres
Punto
de
Encuentro
Experiencia
Fuente
de
Conocimientos
Saberes
Valores
Relaciones
Instructor
para
Enfrentar
el
Mundo exterior
Perfil de egreso
se dividen en
I. Reconocen
su
Ciudadanía
para
Ejercer
su
Derecho
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II. Viven
y
Valoran
la
Diversidad
como
Étnica
Cultural
Linguísticas
Sexual
Política
Social
Género
III. Reconocen
que
Mujeres
y
Hombres
que
Gozan
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X. Desarrollan
el
Pensamiento crítico
para
Valorar
los
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IV. Valoran
sus
Características
como
Físicas
Cognitivas
Afectivas
V. Desarrollan
una
Forma
de
Pensar
ser
Críticos
VI. Individuos
se
Perciben
como
Parte
de
Naturaleza
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VII. Interpretan
los
Hechos
como
Históricos
y
Culturales
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VIII. Interactuan
en
Procesos
de
Diálogo
con
Respeto
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Aprender
en
Ritmo
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IX. Dominar
las
Habilidades
de
Comunicación básica
también
Segundas lenguas
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La evaluación de los aprendizajes
comienza
El diagnóstico
para
Acompañar
y
Retroalimentar
al
Alumno
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Retroalimentar
su
Proceso educativo
con
Comunicación
para
Evaluar
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Los adolescentes
siendo
Antes
de
Pandemia
el
20%
tenía
Dificultades
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Hoy
la
OMS
menciona
Depresión
como
Principal causa
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Dificultad
en
Salud mental
como
Niñas
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Niños
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Perdida
de
Tiempo
en
Clase
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El aprendizaje como experiencia formativa
como
Estudiantes
quienes
Interiorizan
los
Fenómenos
del
Mundo
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Escuela
que
Teje
las
Relaciones
para
Desarrollar
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