Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI - Coggle Diagram

- - - - Nêu được một số đặc điểm của ngôi nhà hoặc căn hộ nơi gia đình đang ở
      - Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về một số đồ dùng, thiết bị trong gia đình
      - Nêu được địa chỉ nơi gia đình đang ở.
      - Chỉ ra hoặc nêu được tên đồ dùng, thiết bị trong nhà nếu sử dụng không cẩn thận có thể làm bản thân hoặc người khác gặp nguy hiểm
      - Nêu được cách sử dụng an toàn một số đồ dùng trong gia đình và lựa chọn được cách xử lí tình huống khi nguy hiểm
    - - Nêu được ví dụ về bản thân và các thành viên trong gia đình làm công việc nhà và chia sẻ thời gian nghỉ ngơi, vui chơi cùng nhau
      - Giới thiệu được bản thân và các thành viên trong gia đình
      - Thể hiện được tình cảm và cách ứng xử phù hợp với các thành viên trong gia đình
    - - Làm được một số việc phù hợp để giữ nhà ở gọn gàng, ngăn nắp.
      - Nêu được sự cần thiết phải sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp
  - - - Nêu được các thành viên trong gia đình hai thế hệ, ba thế hệ và (hoặc) bốn thế hệ
      - Vẽ, viết hoặc cắt dán ảnh gia đình có hai thế hệ, ba thế hệ vào sơ đồ cho trướ
      - Nói được sự cần thiết của việc chia sẻ, dành thời gian quan tâm, chăm sóc yêu thương
        nhau giữa các thế hệ trong gia đình
      - Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc yêu thương của bản thân với các thế hệ trong
        gia đình.
    - - Đặt được câu hỏi để tìm hiểu thông tin về tên công việc, nghề nghiệp của những người lớn trong gia đình và ý nghĩa của những công việc, nghề nghiệp đó
      - Thu thập được một số thông tin về những công việc, nghề có thu nhập, những công việc tình nguyện
      - Chia sẻ được với các bạn, người thân về công việc, nghề nghiệp yêu thích sau này.
    - - Thu thập được thông tin về một số lí do gây ngộ độc qua đường ăn uống
      - Kể được tên một số đồ dùng và thức ăn, đồ uống nếu không được cất giữ, bảo quản
        cẩn thận có thể gây ngộ độc.
      - Đề xuất được những việc bản thân và các thành viên trong gia đình có thể làm để phòng tránh ngộ độc.
    - - Giải thích và đưa ra một số phương pháp giữ sạch nhà ở
  - - - Nêu được mối quan hệ họ hàng nội, ngoại.
      - Xưng hô đúng với các thành viên trong gia đình thuộc họ nội, họ ngoại.
      - Vẽ, viết hoặc cắt dán ảnh vào sơ đồ gia đình và họ hàng nội, ngoại theo mẫu.
      - Bày tỏ được tình cảm, sự gắn bó của bản thân với họ hàng nội, ngoại.
    - - Nêu được tên một số ngày kỉ niệm hay sự kiện quan trọng của gia đình
      - Vẽ được đường thời gian theo thứ tự các sự kiện lớn, các mốc quan trọng
    - - Nêu được một số nguyên nhân dẫn đến cháy nhà và nêu được những thiệt hại có thể
        xảy ra
      - Đưa ra được cách ứng xử phù hợp trong tình huống có cháy xảy ra;
      - Thực hành ứng xử trong tình huống giả định khi có cháy xảy ra.
      - Điều tra, phát hiện được những thứ có thể gây cháy trong nhà và nói với người lớn
    - - Kể tên và làm được một số việc phù hợp để giữ vệ sinh xung quanh nhà
      - Giải thích được một cách đơn giản tại sao cần phải giữ vệ sinh xung quanh nhà.
- - - - Kể tên 1 số hàng hóa cần thiết trong cuộc sống
      - Nêu được cách mua, bán hàng hóa trong cửa hàng, chợ, siêu thị hoặc TTTM
      - Nêu được lí do vì sao phải lựa chọn hàng hóa trước khi mua
      - Thực hành lựa chọn hàng hóa phù hợp
    - - Kể tên các loại đường giao thông
      - Nêu 1 số phương tiện giao thông và tiện ích
      - Phân biệt được 1 số loại biển báo giao thông
      - Giải thích được sự cần thiết phải tuân theo quy định biển báo giao thông
      - Nêu được quy định khi đi trên 1 số phương tiện giao thông và chia sẻ với những người xung quanh
  - - - Giới thiệu đơn giản về quang cảnh làng xóm, đường phố qua quan sát, tranh, ảnh, video
      - Bày tỏ sự gắn bó, tình cảm của bản thân với làng xóm, khu phố nơi mình ở
    - - Nêu được công việc của người dân, ý nghĩa của công việc đối với xã hội
      - Nhận biết được được sự quan trọng của các công việc mang lại lợi ích cho cộng đồng
      - Nêu được 1 số việc học sinh làm được để đóng góp cho cộng đồng
      - Giới thiệu tên, thời gian diễn ra 1 lễ hội truyền thống
      - Kể tên 1 số công việc của các thành viên trong gia đình và người dân cho lễ hội đó
      - Nêu được cảm xúc khi tham gia lễ hội
    - - Nhận biết 1 số tình huống nguy hiểm trên đường và cách phòng tránh
      - Nêu được tên, ý nghĩa của 1 số biển báo, đèn giao thông
      - Thực hành đi bộ qua đường theo sơ đồ
  - - - Kể tên, sản phẩm, lợi ích của 1 số hoạt động sản xuất
      - Trình bày, giới thiệu được 1 số sản phẩm địa phương
      - Viết, vẽ hoặc sử dụng tranh, ảnh, video để chia sẻ với những người xung quanh
    - - Giới thiệu được 1 di tích lịch sử, văn hóa hoặc cảnh quan ở địa phương
      - Thể hiện sự tôn trọng, có ý thức giữ vệ sinh khi đi tham gia di tích, cảnh quan
- - - - Xác định được vị trí của lớp học, các phòng chức năng, một số khu vực khác của nhà trường như sân chơi, bãi tập....
      - Nói được tên trường, địa chỉ của trường, lớp
      - Kể tên được một số đồ dùng, thiết bị
      - Thực hiện được việc giữ gìn và sử dụng cẩn thận, đúng các đồ dùng, thiết bị.
    - - Thể hiện tình cảm và cách ứng xử phù hợp với bạn bè, giáo viên và các thành viên khác trong nhà trường
      - Xác định được các thành viên và nhiệm vụ của một số thành viên
    - - Làm được những việc phù hợp để giữ lớp học sạch sẽ
      - Nói được về hoạt động vui chơi trong giờ nghỉ, biết lựa chọn và chơi những trò chơi an toàn
  - - - Nêu được tên, một số hoạt động và ý nghĩa một đến hai sự kiện thường được tổ chức ở trường
      - Nhận xét được về sự tham gia của học sinh
    - - Thực hiện được việc giữ gìn vệ sinh
      - Xác định được một số tình huống nguy hiểm, rủi ro có thể xảy ra khi tham gia
  - - - Giới thiệu một cách đơn giản
      - Bày tỏ được tình cảm hoặc mong ước của bản thân đối với nhà trường
      - Đặt được một số câu hỏi để tìm hiểu về truyền thống nhà trường
    - - Có ý thức giữ gìn và làm được một số việc phù hợp
      - Thực hành khảo sát về sự an toàn trong khuôn viên nhà trường hoặc khu vực xung quanh trường Theo nhóm
    - - Nhận xét được về sự tham gia của học sinh
      - Nêu được tên và ý nghĩa của một đến hai hoạt động
- - - - Đặt, trả lời được câu hỏi về nơi sống của thực vật, động vật
      - Nêu tên, nơi sống của 1 số loài TV, ĐV
      - Phân loại TV, ĐV theo môi trường sống
      - Tìm hiểu, điều tra một số thực vật, động vật xung quanh và mô tả được môi trường sống của chúng
    - - Thu thập được thông tin về một số việc làm thay đổi môi trường sống của TV, ĐV
      - Giải thích được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường sống của TV, ĐV
      - Nêu được những việc làm giúp bảo vệ, hạn chế sự thay đổi môi trường sống của TV, ĐV
  - - - Vẽ, sử dụng sơ đồ sẵn có để chỉ vị trí và nói tên 1 số bộ phận của TV, ĐV
      - Trình bày được chức năng của các bộ phận đó
      - So sánh rễ, thân, lá, hoa của các TV khác nhau
      - Phân loại thực vật
      - So sánh đặc điểm cấu tạo của 1 số động vật; phân loại động vật
    - - Nêu được VD về việc sử dụng TV, ĐV trong cuộc sống
      - Liên hệ thực tế, nhận xét về cách sử dụng TV, ĐV của gia đình, cộng đồng địa phương
      - Lựa chọn, đề xuất cách sử dụng động, thực vật hợp lý
  - - - Nêu tên, đặt được câu hỏi để tìm hiểu về 1 số đặc điểm bên ngoài của cây, con vật thường gặp
      - Vẽ, sử dụng sơ đồ có sẵn để chỉ và nói đựo tên bộ phận bên ngoài của 1 số cây, con vật
      - Phân biệt được 1 số cây theo nhu cầu sử dụng của con người
      - Phân biệt được 1 số con vật theo ích lợi hoặc tác hại của chúng đối với con người
    - - Nêu được việc làm phù hợp để chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi
      - Làm được 1 số việc phù hợp để chăm sóc, bảo vệ cây trồng ở trường hoặc ở nhà, đối xử tốt với vật nuôi
      - Có ý thức giữ an toàn cho bản thân khi tiếp xúc với 1 số cây, con vật và chia sẻ với những người xung quanh
- - - - Nêu được số bữa ăn cần ăn trong ngày và tên một số thức ăn, đồ uống giúp cơ thể khỏe mạnh
      - Xác định được những hoạt động vận động và nghỉ ngơi có lợi cho sức khỏe
      - Nhận biết được vùng riêng tư của cơ thể cần được bảo vệ
      - Nêu được những việc cần làm để giữ vệ sinh cơ thể
      - Thực hành nói không và tránh xa người có hành vi động chạm
      - Thực hành nói với người lớn tin cậy để được giúp đỡ khi cần
    - - Thực hiện được việc làm để bảo vệ các giác quan
      - Giải thích được ở mức độ đơn giản tại sao cần phải bảo vệ các giác quan
      - Nêu được tên, chức năng của các giác quan.
      - Xác định được tên, hoạt động các bộ phận bên ngoài của cơ thể, phân biệt được con trai và con gái
  - - - Nêu được sự cần thiết và thực hiện được việc uống đủ nước, không nhịn tiểu để phong tránh bệnh sỏi thận
      - Nêu được sự cần thiết và thực hiện được việc hít vào thở ra đúng cách và tránh xa nơi có khói bụi
      - Nhận biết và thực hiện được đi, đứng, ngồi, mang cặp đúng tư thế để phòng tránh cong vẹo cột sống
    - - Nhận biết được chức năng của các cơ quan trên ở mức độ đơn giản
      - Đưa ra được dự đoán điều gì sẽ xảy ra đối với cơ thể mỗi người nếu mỗi cơ quan trên không hoạt động
      - Chỉ ra và nói được tên các bộ phận chính
  - - - Kể được tên một số thức ăn, đồ uống, và hoạt động có lợi cho các quan tiêu hóa, tim mạch, thần kinh
      - Trình bày được một số việc cần làm và cần tránh để giữ gìn, bảo vệ các cơ quan tiêu hóa, tuần hoàn, thần kinh
      - Thu thấp được thông tin về một số chất và hoạt động có hại đối với các cơ quan tiêu hóa, tim mạch, thần kinh
      - Xây dựng và thực hiện được thời gian biểu phù hợp
      - Nêu được một số ví dụ về mối quan hệ với gia đình hoặc bạn bè có ảnh hưởng tốt hoặc xấu đến trạng thái cảm xúc
    - - Nhận biết được chức năng của các cơ quan trên ở mức độ đơn giản
      - Chỉ và nói tên được các bộ phận chính của các cơ quan tiêu hóa, tuần hoàn thần kinh trên sơ đồ tranh ảnh
- - - - Đưa ra một số ví dụ về thiệt hại tính mạng con người và tài sản do thiên tai gây ra
      - Nêu và luyện tập được một số cách ứng phó, giảm nhẹ rủi ro thiên tai thường xảy ra ở địa phương
      - Nêu được một số rủi ro dẫn đến các thiệt hại về tính mạng và tài sản do thiên tai gây ra
      - Chia sẻ với những người xung quanh và cùng thực hiện phòng tránh rủi ro thiên tai
      - Nhận biết và mô tả một số hiện tượng thiên tai
    - - Lựa chọn được trang phục phù hợp Theo mùa để giữ cơ thể khỏe mạnh
      - Nêu được tên và một số đặc điểm của các mùa trong năm
  - - - Trình bày được 1 vài hoạt động tiêu biểu của con người ở từng đới khí hậu dựa vào tranh ảnh
      - Tìm và nói được tên các châu lục, đại dương trên quả địa cầu. Chỉ được vị trí của Việt Nam trên quả địa cầu
      - Chỉ được cực Bắc, cực Nam, xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam và đới khí hậu trên quả địa cầu
      - Nêu được 1 số dạng địa hình của Trái Đất
      - Nhận biết ban đầu hình dạng Trái Đất qua quả địa cầu
      - Xác định được nơi học sinh đang sống thuộc dạng địa hình nào
    - - Giải thích được ở mức độ đơn giản hiện tượng ngày và đêm
      - Chỉ được chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất
      - Chỉ và trình bày được chiều chuyển động của Trái Đất
      - Nêu được Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời, Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất
      - Chỉ và nói được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời trên sơ đồ, tranh ảnh
    - - Thực hành xác định được các phương chính dựa trên phương mặt trời mọc, lặn hoặc sử dụng la bàn
      - Kể được 4 phương hướng chính trong không gian Theo quy ước
  - - - Thực hiện được việc sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết
      - Nêu được sự cần thiết phải Theo dõi dự báo thời tiết hằng ngày
      - Mô tả được 1 số hiện tượng: nắng, mưa...
    - - Nêu được ví dụ về vai trò của Mặt Trời đối với Trái Đất
      - So sánh được ở mức độ đơn giản
      - Có ý thức bảo vệ mắt, không nhìn trực tiếp vào Mặt Trời
      - Mô tả được bầu trời ban ngày và ban đêm