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Módulo:La docencia como práctica reflexiva
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Módulo:La docencia como práctica reflexiva
Bloque I Los fundamentos de la práctica docente cotidiana.
Actividad Integradora BI (Cierre)
Asesor: Dr. Víctor Manuel Noriega Diego
Alumna: Adilene Ahuatzi Avila
Reflexión docente
Definición
El diario docente permite describir experiencias y darles sentido (Porlán y Martín, 1999)
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Contexto del grupo 4°B
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Mayoría vive con padres; 3 con abuelos, 2 con tíos, 1 solo con mamá
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Ambiente escolar:
Respeto, confianza y participación activa en general
Padres presentes en tareas, aunque con poca asistencia a la escuela por trabajo
Ausencias ocasionales por enfermedad, celebraciones o trabajo en el campo
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Referencias
Porlán, R., & Martín, J. (1999). El diario como instrumento para detectar problemas y hacer explícitas las concepciones. En El diario del profesor. Un recurso para la investigación en el aula (7ª ed., pp. 18–42; v. 57–78). Sevilla, España.