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LO CUALITATIVO Y LO CUANTITATIVO EN LA INVESTIGACION DE LA PSICOLOGIA…
LO CUALITATIVO Y LO CUANTITATIVO
EN LA INVESTIGACION DE LA PSICOLOGIA SOCIAL
Cuantitativo
lo cuantitativo se ha institucionalizado como lo científico
arraigo a nivel metodológico la psicología
experimental y de los test psicométricos
entenderlo como legitimación de una forma de producir conocimiento
importante en tanto informa sobre lo estudiado mejor que lo cualitativo
Rechazamos lo cuantitativo a nivel epistemológico porque representa una imposición sobre fenómenos que sólo aparecen ante la construcción cualitativa
imponer una fórmula concreta y universal sobre la significación de lo cuantitativo en la producción del conocimiento
hacen depender de instrumentos y procedimientos concretos; instrumentalizan la definición de lo cuantitativo en el proceso de conocimiento
instrumentos cuantitativos
test o determinado tipo de procedimiento estandarizado confiable y validado
abstracción del sujeto técnicas cuantitativas tradicionales
dos grupos esenciales de
instrumentos
los interactivos
dinámicas de grupos, el psicodrama, las dinámicas de pareja, la presentación de situaciones para estimular la discusión grupal
los de expresión
persona
construidos por el sujeto individual, pueden ser abiertos y poco estructurados, abiertos semiestructurados y cerrados.
Las muestras
definidas por criterios poblacionales, donde nuevamente resulta omitido el sujeto, como si cualquier individuo de una población fuese homogéneo por su valor para lo estudiado
efectos de generalizar el conocimiento producido a toda la población estudiada
cualitativo
Resistencia a lo cualitativo por la influencia histórica del paradigma positivista
cualitativo no se define por utilización de instrumentos cualitativos en la investigación, sino un proceso de la subjetividad
epistemología cualitativa
reconocimiento del carácter cualitativo de los procesos más generales de construcción del conocimiento
se apoya conjunto de principios generales (3)
el papel de lo singular en este proceso
el carácter interactivo de
la producción de conocimiento
El carácter constructivo -
interpretativo del conocimiento
expresión del sujeto no se debe restringir en la investigación cualitativa, debe ser estimulada
el marco teórico se expresa al nivel teórico más general
La investigación cualitativa
sustituye la respuesta por la construcción
El investigador entra al campo con lo que le interesa investigar
verificación por la elaboración
la neutralidad por la
participación
ofrecen información sobre procesos que se producen de forma automizada en el comportamiento social
procesos de producción de información
nivel del sujeto concreto en el estudio de casos; producción del conocimiento psicológico en cualquiera de sus esferas
no se desarrolla por la codificación extensa de la información obtenida
Psicología social
la psicología social dominante en el escenario internacional
la psicología social norteamericana
esencialmente individualista e instrumentalista
fragmentó tanto al sujeto individual como a la realidad social que estudió
representaba más una descripción unidimensional de los sujetos estudiados, que una construcción sobre la vida social
Moscovici
propone un enfoque donde lo social esté en el centro de la construcción teórica
define una psicología social sociológica
Fernández Christlieb afirma (1990
la comunicación se convierte en el objeto de la psicosociología
la teoría de las representaciones sociales y los representantes del construccionismo social
para desarrollar el propio concepto de representación social
integración de lo social y lo individual, posible solo en la constitución de la subjetividad
La subjetividad
social
es una categoría orientada a la construcción teórica de los procesos subjetivos que caracterizan la constitución de los diferentes niveles de la vida social, los cuales se relacionan entre sí en la compleja red constitutiva de lo social
la constitución subjetiva del individuo es la configuración histórica de su experiencia, sintetizada de forma subjetiva en la personalidad.
La personalidad es la expresión subjetiva de la constitución histórica de la individualidad
dicotomía del pensamiento psicológico tradicional
dicotomía entre lo afectivo y lo cognitivo
La realidad social no puede estudiarse solo por sus manifestaciones más generales
sino
por la forma diferenciada y única en que los procesos sociales aparecen en la expresión de los sujetos individuales
así como por las diferentes tramas sociales que caracterizan las relaciones entre los sociales que caracterizan las relaciones entre los individuos
En la investigación social los fenómenos existen de manera diferenciada
exceso de formalización
cuestiones que más ha afectado el desarrollo de la psicología social
se debe desarrollar en una multiplicidad de categorías, pues la sociedad se constituye a nivel subjetivo en una multiplicidad de fenómenos diferentes
Investigación
Cualquier problema investigado puede ser seguido en la multiplicidad de su significación para la psicología
tendencia de la investigación tradicional orientada a la atomización y el control de lo estudiado, impidió el crecimiento progresivo
con lo cual lo social quedaba mutilado en el cuadro ofrecido por la psicología
el objeto de la antropología social es el estudio de culturas diferentes
la etnografía enfatiza la recolección a nivel empírico
llegar con absoluta legitimidad al fenómeno estudiado tal y como es
proceso de conocimiento como un proceso de construcción progresiva
diferencia entre técnica e instrumento
el instrumento
medio para estimular su expresión, medio para la producción de indicadores
la técnica
acompaña de categorías a priori y procedimientos, definidos para el análisis de la expresión del sujeto
La investigación social es un proceso activo donde el grupo estudiado se va definiendo dentro del
propio proceso de investigación a través de las dinámicas interactivas que van apareciendo entre
los sujetos estudiados