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GAMIFICATION & APPRENDIMENTO, Alessandro Scialpi - Coggle Diagram
GAMIFICATION & APPRENDIMENTO
MOTIVAZIONE INTRINSECA :TEORIA DELL' AUTODETERMINAZIONE
PIACERE INTRINSECO NEL FARE QUALCOSA SENZA RICOMPENSE
TRE FATTORI CHIAVE
COMPETENZA
AUTONOMIA
RELAZIONI
TEORIE PSICOLOGICHE FONDANTI
COGNITIVISMO
APPRENDIMENTTO COME ELABORAZIONE MENTALE
MEMORIA LUNGO TERMINE
COMPORTAMENTISMO (WATSON)
STUDIA COMPORTAMENTI IN RISPOSTA A STIMOLI
CERVELLO COME SCATOLA NERA
LEGGE DELL' EFFETTO STIMOLO RISPOSTA MODIFICATA DAI RINFORZI
TASSONOMI DEI PERCORSI GAMIFICATI
TIPOLOGIE DI GIOCATORI (Bartle)
ESPLORATORI
REALIZZATORI
KILLER
SOCIALIZZATORI
TIPOLOGIA GIOCHI (O'Brein)
BLOOM: ABILITA' E OBIETTIVI
MOTIVAZIONE ESTRINSECA - SKINNER: RINFORZO POSITIVO
CONSEGUENZA GRADITA: MODIFICA COMPORTAMENTO
4 CATEGORIE DI RICOMPENSE (Zichermann)
STATUS: ESSERE CONSIDERATI MIGLIORI (podio in classe)
ACCESSO: OTTENERE QUELLO CHE GLI ALTRI NON HANNO (mappa concettuale per interrogazione)
POTERE: FARE CIo' CHE ALTRI NON POSSONO (scegliere il team per gruppo)
OGGETTI: RICOMPENSE TANGIBILI (coppe adesivi...)
APPLICAZIONE IN CLASSE
PERSONALIZZAZIONE
AUTONOMIA
AMBIENTI DI APPRENDIMENTO
BENEFICI
Alessandro
Scialpi