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APPRENDIMENTO E PEDAGOGIA - Coggle Diagram
APPRENDIMENTO E PEDAGOGIA
GAMIFICATION
NASCE COME UNA POSSIBILITA' DI COSTRUIRE PERCORSO DI APPRENDIMENTO FACILMENTE PERSONALIZZABILI RAFFORZANDO AUTONOMIA E FAVORENDO L'APPRENDIMENTO
COMPORTAMENTO
CONSIDERA IL NOSTRO CERVELLO COME UNA SCATOLA VUOTA
COGNITIVISMO
TEORIA PSICOLOGICA BASATA SULLA RIFLESSIONI DEI PROCESSI COMUNICATIVI. LE INFORMAZIONI PROVENIENTI DALL'ESTERNO VENGONO IMMAGAZZINATE NELLA MEMORIA A LUNGO TERMINE CHE LE ORGANIZZA IN MODO CHE SIANO RIUTILIZZABILI
TEORIA PSICOLOGICA BASATA SU UNA RIFLESSIONE
MOTIVAZIONE INTRINSECA
INFORMAZIONI PROVENIENTI DALL'ESTERNO VENGONO TRATTENUTE E IMMAGAZZINATE NELLA MEMORIA A LUNGO TERMINE CHE LE RIORGANIZZA IN MODO DA POTERLE RIUTILIZZARLE
MEMORIA ESTRINSECA
SKINNER APPLICA LA MEMORIA ESTRINSECA LA LEGGE DELL'EFFETTO DI PAVLOV PER CUI UNO STIMOLO AMBIENTALE CONDIZIONA IL COMPORTAMENTO DI UNA PERSONA
INTRODUCE L'IDEA CHE AD UNO STIMOLO CORRISPONDE A UNA CONSEGUENZA
COMPETENZA AVERE ABILITA' RIUSCIRE A REALIZZARE QUALCOSA
AUTONOMIA LA POSSIBILITA' DI FARE SCELTE NON IMPOSTE DALL'ESTERNO
RELAZIONI CIO' CHE FAI CONNESSE A QUALCOSA PERMETTE DI COSTRUIRE RELAZIONI INTERPERSONALI DI SUCCESSO ALL'INTERNO DEL PROPRIO AMBIENTE SOCIALE
PERCORSI GAMIFICATI
TASSONOMIE PER LA COSTRUZIONE DI PERCORSI GAMIFICATI
SECONDO RICHARD BATLE TIPOLOGIE DI GIOCATORI ALCUNE TASSONOMIE TIPI DI GIOCATORI SONO PIU' ADATTI DI ALCUNI DI STUDENTI. IL RUOLO DEI DOCENTI E' QUELLO DI STRUTTURARE UN'ESPERIENZA CHE FA LEVA SU TUTTI I TIPI DI LAVORI CHE GLI STUDENTI MOSTRANO
SECONDO DANIEL O'BRIEN CI SONO VARIE TIPOLOGIE GIOCHI SONO ASSOCIATE ALLE ABILITA' SECONDO BLOOM , SECONDO CUI, DIMOSTRANDO L'IMPORTANZA PER UN'INSEGNANTE DI AVERE CHIARI OBIETTIVI E ABILITA' CHE OGNUNO DESIDERA SVILUPPARE