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LEY 070 Avelino Siñani - Elizardo Pérez, Realizado por Fernando J. Suarez…
LEY 070 Avelino Siñani - Elizardo Pérez
Artículo 16: Educación Alternativa y Especial
Atiende a personas, familias, comunidades y organizaciones que requieren continuidad o formación permanente en la vida.
Se fundamenta en la Educación Popular, Inclusiva ya lo largo de la vida, priorizando a grupos excluidos o marginados.
Es intercultural, intercultural y plurilingüe.
Comprende los ámbitos de Educación Alternativa y Educación Especial.
Artículo 17: Objetivos de Educación Alternativa y Especial
democratizar el acceso y permanencia a una educación culturalmente adecuada y socialmente relevante.
Desarrollar formación integral y conciencia crítica en movimientos sociales e indígenas.
Garantizar educación oportuna, pertinente e integral a personas con discapacidad en igualdad de condiciones.
Desarrollar políticas para personas con talentos extraordinarios y dificultades en el aprendizaje.
Promover cultura inclusiva hacia dichos grupos en el sistema educativo.
Incorporar métodos y sistemas de comunicación adaptados para personas con discapacidad y talento extraordinario.
Artículo 67: Profesionales en Ciencias de la Educación y Pedagogía
Apoyan y fortalecen el proceso educativo en todo el país.
Contribuyen a la formación integral de estudiantes ya la implementación de políticas educativas.
Artículo 25: Educación Especial
Promueva la educación inclusiva para personas con discapacidad, dificultades de aprendizaje y talento extraordinario.
Atiende necesidades, expectativas e intereses de dichos grupos articulando con subsistemas regulares, alternativos y superiores.
Artículo 26: Estructura de la Educación Especial
Áreas:
Educación para personas con discapacidad.
Educación para personas con dificultades en el aprendizaje.
Educación para personas con talento extraordinario.
Artículo 27: Modalidades y centros de atención educativa en Educación Especial
Modalidades:
Directa: para estudiantes con discapacidad que requieren servicios especializados e integrales.
Indirecta: inclusión de estas personas en el sistema educativo sensibilizando a la comunidad.
Atención en centros integrales multisectoriales con programas de valoración, detección, asesoramiento y atención directa.
Realizado por Fernando J. Suarez Torrez
8vo Semestre