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Desenvolvimento da Personalidade (6 anos até a adolescência), ALUNA:…
Desenvolvimento da Personalidade (6 anos até a adolescência)
Descrições clássicas
Erikson: estágio da laboriosidade vs. inferioridade → sentimento de competência ou fracasso.
Importância da adaptação social, novas tarefas intelectuais e relacionais.
Consolidação da personalidade após conflitos dos primeiros anos.
Fase mais tranquila em comparação à infância inicial.
Autoconceito
Descrições cada vez mais abstratas e internas (traços psicológicos, sociais).
Evolui de absoluto para relativo (comparação com os outros).
De instável para mais coerente e estável.
Surgimento do “eu privado” (separação entre sentimentos internos e conduta externa).
Passa de simples/global para diferenciado e articulado.
Autoestima
Relacionada a dimensões físicas, acadêmicas e sociais
Oscilações normativas (quedas na puberdade), mas mantém posições relativas.
Determinantes principais
Relações com pares e professores.
Resultados pessoais (êxitos ou fracassos).
Estilo parental democrático (acolhedor, exigente e dialogado).
Locus de controle
Interno → ligado a autoestima positiva.
Externo → ligado a autoestima negativa.
Estilos atributivos
Sem controle → fracasso ligado a incapacidade fixa, autoestima negativa.
Com percepção de controle → esforço, persistência, expectativas altas.
Desenvolvimento emocional
partir dos 6-7 anos, maior consciência e estratégias de autorregulação.
Estratégias cognitivas: distração, mudança de foco, reinterpretar situações.
Compreensão da ambivalência emocional: aceitar emoções contraditórias.
Busca de apoio
pais
pares
Desenvolvimento do gênero
Identidade de gênero: estabilidade adquirida entre 6-7 anos.
Papéis de gênero: oscilam ao longo da infância.
8-9 anos: maior flexibilidade.
Adolescência: estereótipos voltam a se intensificar.
4-8 anos: rigidez e tipificação forte.
Influências principais
escola
pares
família
mídia e cultura
Androginia psicológica
combinação equilibrada de traços masculinos e femininos.
ALUNA: NATHÁLIA ANDRADE TOSTA