Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
принципы всей Игры в Каллиграфию в целом, Элемент №2 - Принципы…
-
- Элемент №2 - Принципы самообразования
-
-
От целого к частному;
- Внутри готовой работы делим слово на отдельные буквы, рассматривая их как отдельный элемент и часть системы одновременно.
- Когда полная картина видна, пусть даже объять ее не всегда получается, мы переходим к детализации. Например, переходим только на один вид шрифта.
От простого к сложному;
- Кисть меняется на перо и т. д.
- Вначале работы выполняются без правил и на свой лад без ограничений, затем постепенно вводятся новые принципы письма и правила. Пусть и мягко, но уже усложняем задание.
- Вначале делаем простые картины, затем усложняем.
Многовариантность, разные точки зрения;
происходит синергия, благодаря которой создаются действительно уникальные работы.
поможет воспринимать мир через призму разных возможностей: когда твое мнение, встречаясь с другими создает картину из новых возможностей.
-
-
Я знаю, что ничего не знаю;
-
если давать им все готовенькое, то способность быть любознательным притупляется
-
-
не давать готовый ответ, когда дети подходят с вопросом?
Мозг необходимо побуждать к работе, поиску и анализу информации
Есть задача, найди решение;
Важно, что эмоции расстройства были проявлены и проплаканы, после чего сделан шаг-действие, чтобы изменить ситуацию
-
-
-
Этот принцип реализуется и встраивается в практику детей на примере реальной жизни, реальных работ
-
-
-
Личный пример мастера;
если дети будут видеть вас в двойной роли и учителя, и ученика, это вдохновит их и укрепит доверие детей к вам
вы передаете им то, что уже умеете
-
-
Эмпатия;
-
Они получат отличный навык для жизни, если научатся распознавать, принимать и проявлять чувства себя самого и других людей и благодаря этому находить выход из любой сложной ситуации
это умение встать на место другого. Здесь, как и в других пунктах, будет дуальность. Эмпатия важна в работе мастера и в коммуникации между детьми
Ситанализ и наблюдение;
собираем данные методом наблюдения, на основании которых можно сделать выводы и принять решения, выдвинуть гипотезы и опровергнуть их
-
-
-