Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
II ja III kooliastme reaalainete õpetajate kogemusted õpilaste…
II ja III kooliastme reaalainete õpetajate kogemusted õpilaste olümpiaadideks ettevalmistamisel
Uurimisteemad
Kuidas õpilasi olümpiaadiks välja valitakse?
Kuidas õpilasi olümpiaadiks ette valmistatakse?
LIsa kontakttunnid
Lisa veebitunnid
Õpetaja poolt loodui kursus
Lisakursused väljastpoolt kooli
Materjalid iseseisvaks tööks
Millised on õpetajate arvates kasulikuimad meetodid õpilase ettevamistamiseks?
uudistega tutvumine
Milline on huvi olümpiaadide vastu õpilaste seas?
Milliseid probleem eisneb seoses olümpiaadi ettevalmistustega?
probleem juhenditega
probleem tehnikaga
koostöö teiste õpetajatega, kui õpilane osaleb mitmes olümpiaadis saaaegselt
Kuidas on olümpiaadidide korraldust mõjutanud koroona?
Millised on linna- ja maakoolide vahelised erinevused olümpiaadideks ettevalmistamises?
Kas ja kuidas kasutatakse andekate õpilaste toetamiseks mõeldud õppemeetodeid olümpiaadideks ettevalmistamisel?
Kuidas hindavad õpetajad olümpiaadi eesmärkide realiseerumist?
Kas õpetajate arvates peaks õpilasi olümpiaadil osalemise/hea koha saamise puhul rohkem premierima/tunnustama?
Uurimismetoodika
Valim
II ja/või III kooliastme õpetajaad
Tartu/Tartumaa koolid
Loodus- ja reaalained
Peaks kitsamaks võtma?
On õpilasi olümpiaadiks ettevalmistanud
Viimase X aasta jooksul?
Vähemalt X korda?
Andmekogumine
Küsitlus + avatud vastused
Andmeanalüüs
KOmbineeritud meetod
Seotud teemad
Motivatsioon
Andekad õpilased
Loodusteaduslik kirjaoskuss
Õpetaja koormus
Bloomi taksonoomia
Miks uurida?
Olümpiaadide termal tehtud uuringud on keskendunud peamiselt õpilastele
Ülevaade algajale õpetajale, kes ei pruugi olla kursis kõigi viisidega/võimalustega, guidas õpilasi toetada viks