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Extensão ou Comunicação? - Paulo Freire, CAPÍTULO 2, CAPÍTULO 3 - Coggle…

- - - - Relação de Invasor e Invadido
        
        Novos objetos/técnicas provocam desconfiança, recusa ou aceitação (FREIRE, 1983, p. 20)
      - Para Paulo Freire
        
        Não existe ação sem diálogo
        
        Aprender é criar e recriar
        
        Aprender não é receber passivamente
      - Conhecimento
        
        Não é transferido, mas construído no diálogo
      - Prática Autoritária
        
        Desvaloriza saberes populares
        
        Agrônomo age como detentor único do saber
      - Gnosiologia: teoria do conhecimento
    - - Importância
        
        Camponeses como educadores
        
        Extensionista como educador-educando
      - Invasão Cultural
        
        Imposição vs. Diálogo
        
        Visão tecnicista e autoritária
      - Relação Extensionista x Camponeses
        
        "estender conhecimentos e técnicas" (FREIRE, 1983, p. 11)
      - Educação Bancária
        
        Conhecimento como transferência, não construção
      - Sentidos de Extensão:
        
        Mecanicismo
        
        Inferioridade
        
        Messianismo
        
        Entrega
        
        Recipiente
        
        Conteúdo
        
        Transmissão
      - Semântica: dar sentido/significado a uma palavra