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TEMA 4 – LOS CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA: EVOLUCIÓN Y CORRIENTES QUE…

- - - - Contenidos → lo que aprender, “qué enseñar”
      - Medios para conseguir objetivos
      - Formas culturales y saberes que permiten socialización
    - - Se expresan como saberes básicos
      - Relación con competencias específicas y criterios
      - Vinculados a objetivos de etapa y perfil de salida
    - - Se estructuran en seis bloques
      - Vida activa y saludable → hábitos y relaciones positivas
      - Organización y gestión de la AF → planificación, higiene y seguridad
      - Resolución de problemas motrices → toma de decisiones y creatividad
      - Autorregulación emocional e interacción social → habilidades sociales y emocionales
      - Manifestaciones de la cultura motriz → juego, danza, deporte, expresión
      - Interacción eficiente y sostenible con el entorno → naturaleza y ciudad
  - - - Época primitiva → supervivencia
      - Primeras civilizaciones → ritos y preparación militar
      - Grecia → educación integral vs preparación militar
      - Roma → espectáculos y combate
      - Medievo → juegos cortesanos y valores
      - Renacimiento → educación y salud
      - Ilustración → educación integral
      - Escuelas gimnásticas → Alemania, Suecia, Francia, Inglaterra
      - Grandes movimientos gimnásticos → neosueco, centroeuropeo, rítmico, técnico, científico
    - - Métodos analíticos → Ling, escuela sueca
      - Métodos naturales → Hebert
      - Movimiento de salud → deporte para todos, fitness, aeróbic
      - Escuela inglesa → deporte educativo, Thomas Arnold
      - Corrientes expresivas → Dalcroze, Duncan, Laban
      - Scouts y naturaleza → orientación, senderismo, parkour
      - Influencia actual → investigación, TIC, redes sociales