Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Konsep & Definisi Pendidikan, Tujuan UNESCO menggariskan 4 Tonggak…

- - - - mengembangkan seluruh potensi anak didik dapat dilakukan rekayasa
    - - akni pendidikan yang juga bisa dilakukan oleh alam sekitar atau lingkungan dengan tanpa adanya guru memang dapat memberikan pengaruh, akan tetapi sangat sulit untuk dilakukan rekayasa atau perencanaan dalam proses pendidikannya
- - - - Apabila pendidikan dimanusiakan, pelajar lebih bersemangat kerana mereka terlibat secara aktif dalam pembelajaran.Kaedah seperti student-centred learning dan problem-based learning menjadikan pelajar bertanggungjawab atas pembelajaran mereka, sekali gus meningkatkan motivasi intrinsik.
    - - Pengajaran dan pembelajaran bukan hanya membina aspek kognitif (ilmu) tetapi juga emosi, sahsiah, nilai, dan soft skills seperti kepimpinan, komunikasi, kerjasama, dan kreativiti.Hal ini penting untuk melahirkan modal insan kelas pertama yang seimbang dari segi rohani, jasmani, intelek, dan sosial.
    - - Guru bukan lagi sekadar “penyampai maklumat”, tetapi bertindak sebagai fasilitator, mentor, dan pembimbing.Pendekatan ini menekankan nilai kemanusiaan—empati, keprihatinan, dan penghargaan terhadap potensi setiap pelajar.
    - - Dengan memanusiakan pendidikan, guru terdorong menggunakan kaedah inovatif seperti multimedia, pembelajaran berasaskan projek, inkuiri, serta teknik komunikasi yang lebih berkesan.Ini menjadikan pembelajaran lebih menyeronokkan, bermakna, dan relevan dengan kehidupan sebenar.
    - - Memanusiakan pendidikan juga menekankan kesaksamaan peluang antara pelajar bandar dan luar bandar.Hal ini dapat mengatasi isu literasi dewasa, kelemahan bahasa, serta jurang sosioekonomi yang dibangkitkan dalam laporan KPM.