El aprendizaje experiencial se da cuando los estudiantes viven experiencias reales y reflexionan sobre ellas, como en una salida de campo a un museo o actividad cultural, donde luego redactan un reporte y lo presentan en inglés; este proceso sigue el ciclo de Kolb de experimentar, reflexionar, conceptualizar y aplicar, lo que se ve en simulaciones de aeropuertos, entrevistas o viajes, donde el idioma se practica en contextos cercanos a la realidad.
