Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
สรุปบทที่4 บทที่5 บทที่6 ด.ช.ธนาคาร พนมพร เลขที่9 ม.3/11 - Coggle Diagram
สรุปบทที่4 บทที่5 บทที่6
ด.ช.ธนาคาร พนมพร เลขที่9 ม.3/11
บทที่5 อินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง
5.1 องค์ประกอบของไอโอที
1.อุปกรณ์ไอโอที (IoT device)
2.อุปกรณ์เกตเวย์(gateway)
3.เครื่องบริการ(server) หรือโบรกเกอร์(brokaer)
อุปกรณ์ฝั่งผู้ใช้ (user device)
5.2 กรณีศึกษาการพัฒนาแอปพลิเคชันไอโอที"ระบบรดน้ำต้นไม้อัตโนมัติ
การศึกษาความต้องการ
การออกแบบ
การสร้างแอพลิเคชัน
การทดสอบ
บทที่4 การประมวลข้อมูล
4.1 ข้อมูลดีมีชัยไปกว่าครึ่ง ข้อมูลจำนวนมากในปัจจุบันเมื่อนำมาวิเคราะห์ในเชิงลึกจะทำให้เราค้นพบคุณค่าของข้อมูล ข้อมูลช่วยสร้างข้อมูลเชิงธุรกิจหรือส่งผลในทางบวกให้กับผู้ใช้ข้อมูลเป็นอย่างมาก
4.2 การนำข้อมูลมาใช้แก้ปัญหา
การรวบรวมข้อมูล
การเตรียมข้อมูล
การวิเคราะห์ปัญหา
การประมวลผลข้อมูล
การนิยามปัญหา
การนำเสนอ
บทที่ 6 การใช้เทคโนโลสารสนเทศอย่างรู้เท่าทัน
6.1
วิธีการ(Method)
วัตถุประสงค์(Objectivity)
ความสัมพันธ์(Reievance)
แหล่งที่มา(Provenance)
การนำเสนอ(Presentation)
เวลา(Timelinaess)
7
เว็บไซต์หรือแหล่งที่มาของ ข้อมูลต้องบอกวัสดุประสงค์ในการสร้างหรือเผยแร่ข้อมูลไว้ในเว็บไซต์อย่างชัดเจน
มีข้อมูลความเตือนผู้อ่านให้ใช้วิจารณญาณในการตัดสินใจใช้ข้อมูลที่ปรากฏบนเว็บไซต์
การนำเสนอเนื้อหาต้องตรงตามวัสดุประสงค์ในการสร้างหรือเผยแพร่ข้อมูลเว็บไซต์
มีช่องทางให้พูดอ่านแสดงความคิดเห็น
มีการให้ที่อยู่หรืออีเมลที่ผู้อ่านสามารถติดต่อผู้ดูแลเว็บไวต์ได้
เนื้อหาเว็บไซต์ไม่ชัดต่อกฏหมายศีลธรรมและจริยธรรม
มีการระบุวันเวลาในการเผยแพร่ข้อมูลเว็บไซต์
มีการระบุชื่อผู้เขียนบทความหรือผู้ใช้ข้อมูลบนเว็บไซต์
สามารถเชื่อทโยง(link)ไปเว็บไซต์อื่นอ้างอิงถึงเพื่อตรวจสอบแหล่งต้นตอของข้อมูลได้
มีการอ้างอิงแหล่งที่มาหรือปหล่งต้นตอของข้อมูลที่มีเนื้อหาปรากฏบนเว็บไซต์
6.2
เหตุผลวิบัติแบบเป็นทางการเกิดจากการให้เหตุผลที่ใช้หลักตรรกะไม่ถูกต้องแต่เขียนอยู่ในแบบเป็นทางการทำให้ดูสมเหตุสมผลวิบัติแบบเป็นทางการ
เหตุผลวิบัติแบบไม่ป็นทางการเกิดจากการให้เหตุผลที่ไม่เกี่ยวข้องกับการใช้หลักตรรกะในการพิจารณาแ่ต่เป็นการสันนิฐานหรือการเล่นสำนวนซึ้งเกิดจากการใช้ภาษาชักนำให้เกิดความเข้าใจผิดเช่นการพูดกำกวมหรือการพูดทากเกินความจำเป็น
6.3การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่าง ปลอดภัย
6.3.1การทำธุรกรรมอิเล็กทรอนิกส์อย่างปลอดภัย
1 การทำธุรกิจโดยตรงระหว่างผู้ขายและผู้ซื้อ
3 การทำธุรกิจโดยผ่านผู้ให้บริการ
ก็ควรคำนึงในการทำธุรกิจอิเล็กทรอนิกส์
ชำระเงินโดยการให้ผู้ซื้อดำเนินการโอนเงินผ่านธนาคาร แล้วส่งหลักฐานยืนยันเพื่อให้ผู้ขายส่งของภายหลัง
ชำระเงินภายหลังจากได้รับสินค้ากับผู้ขายหรือผู้ให้บริการส่งสินค้า
6.3.2 การรู้เท่าทันสื่อ
การรู้ทันสื่อสามารถแบ่งออกได้เป็น 3 ระดับดังนี้
ระดับที่ 1 ผู้รับสื่อตระหนักถึงความสำคัญของการเลือกและจัดสรรเวลาในการใช้สื่อต่าง ๆ
ระดับที่ 2 ผู้รับสื่อสามารถเรียนรู้ทักษะการรับสื่อแบบวิพากษ์ สามารถวิเคราะห์ และตั้งคำถามว่าสื่อถูกสร้างขึ้น ได้อย่างไร และมีความน่าเชื่อถือหรือไม่
ระดับที่ 3 ผู้รับสื่อสามารถวิเคราะห์สื่อในเชิงสังคม การเมือง เศรษฐกิจ และวัฒนธรรมอย่างสร้างสรรค์ จนนำไปสู่ การสร้างเวทีทางสังคม
6.3.3 ข่าวลวงแล้วผลกระทบ
สร้างความเกลียดชัง
ส่งต่อกันมาผ่านเครือข่ายทางสังคม
การกระตุ้นความโลภ
ไม่ระบุแหล่งที่มา
การสร้างความหวาดกลัว
ขยายความติดต่อจากอคติของคนทั่วไปที่มีอยู่ก่อนแล้วเพื่อหวังให้ตนได้รับผลประโยชน์หรือใช้เพื่อโจมตีคู่แข่ง
การสร้างเรื่องราวเพื่อให้เป็นจุดสนใจของสังคม
6.4กฎหมายเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์
กดแชร์ (share) ข้อมูลที่มีผลกระทบต่อผู้อื่น ทำให้เกิดความเสียหาย
พบข้อมูลผิดกฎหมายในระบบคอมพิวเตอร์ หรือ ก็ตาม ในบัญชีเครือข่ายทางสังคม ถึงแม้ไม่ได้เป็นเจ้าของ
กดไลก์ (like) เกี่ยวกับการหมิ่นสถาบันพระมหากษัตริย์
โพสต์สื่อลามกอนาจาร ที่ทำให้เกิดการเผยแพร่ สู่ประชาชนได้
ให้ข้อมูลเกี่ยวกับผู้เสียชีวิต แล้วทำให้เกิดความ เสื่อมเสียชื่อเสียง ถูกดูหมิน เกลียดชัง ญาติ สามารถ ฟ้องร้องได้ตามกฎหมาย
ผู้ดูแลเพจหรือแอดมินเพจ พบข้อความแสด ความคิดเห็นที่ผิด พ.ร.บ แล้วเพ็กเผย
ส่งข้อมูลคอมพิวเตอร์หรืออีเมลให้บุคคลอื่น ซึ่งก่อให้เกิดความเดือดร้อนหรือรำคาญ โดยไม่เปิดโอกาส ให้ผู้รับสามารถบอกเลิกหรือปฏิเสธการตอบรับได้ โดยง่าย เช่น ส่งอีเมลสแปม ส่งข้อความโฆษณา มาที่โทรศัพท์มือถือ ฝากร้านในเครือข่ายทางสังคม
โพสต์เกี่ยวกับเด็ก เยาวชน แล้วไม่ปิดบังใบหน้า ยกเว้นกรณีที่เป็นการเชิดชู หรือชื่นชมอย่างให้เกียรติ
พระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำความผิดเกี่ยวกับ คอมพิวเตอร์ พ.ศ. ๒๕๕๐ และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๖๐
การโพสต์ด่าว่าผู้อื่นหรือข้อความเท็จ เป็นความผิด
พระราชบัญญัติการพัฒนาดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจ และสังคม พ.ศ. ๒๕bo
6.5การใช้งานลิขสิทธิ์ที่เป็นธรรม
ลักษณะงานอันมีลิขสิทธิ์
ปริมาณของการนำไปใช้
วัตถุประสงค์และลักษณะการใช้งานลิขสิทธิ์
ผลกระทบต่อตลาดหรือมูลค่าของงานอันมีลิขสิทธิ์
การรายงานจาร จานวรรแกรรมที่ดีกินทำเพื่อวางจำหน่ายชีวายจน ไม่เกิน 10% หรือ 1,000 คำ และใช้ภาพไม่เกิน กพ และกา อ้างอิง ซึ่งเป็นการใช้งานในปริมาณพอสมควร ถือร่วมในการใช้งา ที่เป็นธรรม
การรายงานข่าวโดยใช้มิวสิกวิดีโอประกอบไม่เกิน 10% หรือไม่เกิน 30 วินาทีของผลงานนั้น โดยมีการอ้างอิง เจ้าของผลงาน
การตรวน์โหลดเพลงผู้อื่นไปขาย
ผู้สอนถ่ายเอกสารหนังสือเรียนเพื่อขายกับผู้เรียน จำนวนมาก ทำให้เจ้าของลิขสิทธิ์สูญเสียรายได้
การสำเนาโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่มีไว้จำหน่าย สามารถสำรองไว้เพื่อป้องกันการสูญหาย
การทำซ้ำโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่สร้างขึ้นโดยไม่ได้ แสวงหากำไร ซึ่งเจ้าของลิขสิทธิ์เปิดโอกาสให้สาธารณชน ทำซ้ำ โดยไม่คิดมูลค่า
การเสนอรายงานหรือติชมวิจารณ์แนะนำโปรแกรม คอมพิวเตอร์ ในปริมาณที่สมควรและมีการบ้างอิง
การคัดลอกคำกล่าวหรือบทความโดยย่อ และมีการ อ้างอิง ใบการรายงานข่าว
การนำงานลิขสิทธิ์มาใช้เพื่อสังคมโดยคิดกอก ปรับเปลี่ยน เพิ่มเติมสิ่งใหม่ และมีการอ้างอิงในงานวิจัยเพื่ออธิบาย ความคิดเห็นของผู้เขียน
ในกรณีหนังสือที่ไม่ได้พิมพ์จำหน่ายเป็นเวลานานและการ นำไปใช้งานไม่กระทบกภาคของเจ้าของอิขสิทธิ์จนทำให้เจ้าของ กินสิทธิ์ขายไม่ได้เนื่องจากหนังสือไม่มีขายในท้องตลาดแล้ว ก็อาจถือว่าเป็นการใช้งานลิขสิทธิ์ที่เป็นธรรมได้
ผู้สอน ทำซ้ำ ดัดแปลงมดงานเพื่อประกอบการสอน แจกจ่าย จํานวนจำกัด เพื่อประโยชน์ในการเรียนการสอน และมีการ อ้างอิงเจ้าของลิขสิทธิ์โดยไม่แสวงหากำไร
การวิจัยหรือศึกษางาน โดยไม่แทรงหากำไร เช่น P นักเรียน นักเรียนสำเนาข้อความบางส่วนในบทความเพื่อทำ แบบฝึกหัด
ผู้นำไปใช้มีเจตนาทุจริต โดยการบ้างานที่มีลิขสิทธิ์ไปใช้ โดยไม่อ้างอิง หรือใช้ในลักษณะที่ทำให้ผู้อื่นเข้าใจว่าผลงาน ลิขสิทธ์นั้นเป็นของตนเอง
การใช้งานโปรแกรมคอมพิวเตอร์แบบทดลองใช้ (shareware) อย่างต่อเนื่อง แม้ว่าจะหมดอายุการ ใช้งาน