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Teorías clásicas del conductismo - Coggle Diagram
Teorías clásicas del conductismo
Condicionamiento clásico
Proceso de aprendizaje
Dos estímulos
Estímulo condicional (EC)
Respuesta condicional (RC)
Respuesta provocada por el estímulo condicional
Estímulo neutral que al ser emparejado con el EI adquiere la capacidad de provocar una respuesta
Estímulo incondicional (EI)
Respuesta incondicional (RI)
Respuesta provocada por el estímulo incondicional
Un estímulo cuya efectividad para provocar una respuesta no depende de un entrenamiento previo
Inicios
Ivan P. Pavlov
Extensión de una investigación sobre procesos digestivos
Secreciones estomacales consideradas "psíquicas" por la expectativa o pensamiento de la comida
S. G. Vul’fson y A. T. Snarskii
Realizaron los primeros estudios sistemáticos del condicionamiento clásico
Medición
La fuerza de las respuestas condicionadas se puede medir por:
Magnitud
Cantidad de la respuesta
Frecuencia
Porcentaje de en los ensayos en que el EC provoca una RC
Latencia
Tiempo que transcurre entre el inicio del EC y la aparición de la R
Tipos de procedimientos
Excitatorio
EC asociado con la presencia de un EI, provocando una respuesta
Demora corta
Demora larga
de huella
Simultáneo
Retroactivo
Inhibitorio
El EC se asocia con la ausencia de un EI, señalando un periodo de seguridad
Situaciones experimentales
Condicionamiento del temor
Watson y Rayner
Un estímulo neutro se asocia con un EI aversivo
En animales
Descargas leves como EI
RC típica de inmovilización o congelamiento
Condicionamiento palberbal
Reflejo del parpadeo
Estímulo neutro (EC) se empareja con un soplo de aire en el ojo
El organismo aprende a parpadear con ante el estímulo neutro (RC)
Técnica útil para estudiar problemas de desarrollo, envejecimiento y enfermedades neurológicas
Seguimiento de señales
Descubierto en palomas
Los animales se acercan y hacen contacto con los estímulos que predicen un reforzador, incluso si no es funcional
Muestra que el condicionamiento clásico no solo afecta reflejos simples, sino que puede inducir conductas dirigidas hacia señales
Condicionamiento del sabor
Estímulo condicional
Sabor novedoso
=Aversión al sabor (Respuesta Condicional)
Estímulo incondicional
Indigestión, nausea o malestar
Puede ocurrir en un sólo ensayo
Condicionamiento instrumental
Estudia cómo los organismos aprenden la relación entre su conducta y las consecuencias
Diferencia con el Condicionamiento Clásico
El sujeto debe ejecutar una acción para obtener un resultado
Conceptos básicos
Conducta instrumental
Acción o respuesta que se lleva a cabo para obtener una consecuencia particular
Reforzador instrumental
Consecuencia que produce la conducta, y que puede ser positiva o negativa
Contigüidad
Presentación cercana en el tiempo de la respuesta y el reforzador
Contingencia
Relación de dependencia entre la respuesta y el reforzador, es decir, la probabilidad de que el reforzador ocurra si se realiza la respuesta, en comparación con la posibilidad que ocurra sin la respuesta
Tipos de procedimientos
Reforzamiento positivo
Una respuesta instrumental produce la adicción de un estímulo apetitivo
Aumenta la probabilidad de que la respuesta se repita
Castigo
Una respuesta instrumental produce la adicción de un estímulo aversivo
Reduce la probabilidad de que la respuesta se repita
Reforzamiento negativo
Una respuesta instrumental produce la retirada de un estímulo aversivo.
Aumenta la probabilidad de que la respuesat se repita
Entrenamiento por omisión
Una respuesta instrumental produce la retirada de un estímulo apetitivo
Reduce la probabilidad de que la respuesta se repita
Primeras investigaciones
Thorndike
Pionero en el estudio
Caja problema para gatos
Ley del efecto
Si una respuesta en presencia de un estímulo va seguida de un evento satisfactorio, la asociación entre el estímulo y la respuesta se fortalece
Skinner
Conducta operante