Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Tokoh-tokoh Pendidikan Mengikut Era - Coggle Diagram
Tokoh-tokoh Pendidikan Mengikut Era
Di Malaysia
Ungku Aziz
Mementingkan penggunaan Bahasa Melayu sebagai Bahasa Ilmu
Menekankan kepentingan pendidikan kepada bumiputera yang miskin sebagai agen perubahan ekonomi
Dato Seri Aminuddin Baki
Beliau diiktiraf sebagai “Bapa Pendidikan Malaysia”
merupakan Ketua Penasihat Pendidikan Malaysia yang termuda
Beliau cenderung kepada pendekatan asimilasi dengan mempertahankan satu sistem persekolahan yang sama sebagai asas kepada pembinaan negara bangsa
Beliau memainkan peranan penting dalam meningkatkan mobiliti pendidikan orang Melayu
Contoh Artikel:
https://www.ukm.my/terjemah/images/terjemah/makalah/AlamTamadun200907.pdf
Lim lian geok
Tokoh pendidikan yangtermuka pada tahun 1950-.an dan awal tahun 1960-an
Beliau mengambil berat kedudukan pendidikan cina dalam konteks pembinaan negara bangsa
Beliau menyokong kemajmukan budaya untuk mempertahankan kedudukan pendidikan cina
Contoh Artikel:
https://www.ukm.my/terjemah/images/terjemah/makalah/AlamTamadun200907.pdf
Di Luar Negara
KI Hajar Dewantara
Beliau mengatakan bahawa pendidikan yang menekankan pada aspek intelektual sahaja hanya akan menjauhkan peserta didik dari masyarakatnya
Contoh Artikel:
https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/116500168/UAS_PROFESI_KEGURUAN_Cindy_Khadijah_2114070044_-libre.pdf?1719829054=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DTOKOH_TOKOH_PENDIDIKAN_DI_INDONESIA.pdf&Expires=1756125699&Signature=c6g3D9EgTTqeIXBCQdHF9CA~anOtCeiaxdDlvj8JvR5I3QiVUY3um57v94pHPfVDM4mGJ3jVATWCbqY4XouJz5yUbQR5XIED0nm0-4Bz8mAYH0IFIGKXF7UZZKfK5NQQlNc4QouL4yg566q-XU2S8YGosRaFtNeXp5A-ASvAcUlu3QKEvAYgNh5YkWuKsTFNkd34f9zZNpc6Rz5G1xHnyvqNp8I27dEHpnmpOyVPQw0GTBc7XuVRoLnP5BT72cooPPwNa~8s~jpCUr6sgZPAhT1awbhx4HHAbNUp4zH1GpkAHo~aR7GjULPYWGt3AEu57asYRAMYmUsl9b9vNWjTCQ__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA
Mohammad Syafei
Beliau menyatakan bahawa Tuhan tidak sia-sia menciptakan manusia dan alam lainnya. Setiap halnya mesti berguna, dan kalau ini tidak berguna hal itu disebabkan kerana kita yang tidak pandai menggunakannya.
Pandangan pendidikan beliau dipengaruhi oleh alira Develomentalisme, terutama oleh gagasan sekolah kerja yang dikembangkan John Dewey dan Feorge Kerschensteiner, serta pendidikan alam sekitar yang dikembangkan Jan Lightar
Contoh Artikel:
https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/116500168/UAS_PROFESI_KEGURUAN_Cindy_Khadijah_2114070044_-libre.pdf?1719829054=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DTOKOH_TOKOH_PENDIDIKAN_DI_INDONESIA.pdf&Expires=1756125699&Signature=c6g3D9EgTTqeIXBCQdHF9CA~anOtCeiaxdDlvj8JvR5I3QiVUY3um57v94pHPfVDM4mGJ3jVATWCbqY4XouJz5yUbQR5XIED0nm0-4Bz8mAYH0IFIGKXF7UZZKfK5NQQlNc4QouL4yg566q-XU2S8YGosRaFtNeXp5A-ASvAcUlu3QKEvAYgNh5YkWuKsTFNkd34f9zZNpc6Rz5G1xHnyvqNp8I27dEHpnmpOyVPQw0GTBc7XuVRoLnP5BT72cooPPwNa~8s~jpCUr6sgZPAhT1awbhx4HHAbNUp4zH1GpkAHo~aR7GjULPYWGt3AEu57asYRAMYmUsl9b9vNWjTCQ__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA
John Dewey
Belaiu menyatakan bahawa sekolah yang baik harus aktif dan dinamis, dengan demikian anak belajar melalui pengalamannya dalam hubungan dengan orang lain.
Contoh Artikel:
https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/116500168/UAS_PROFESI_KEGURUAN_Cindy_Khadijah_2114070044_-libre.pdf?1719829054=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DTOKOH_TOKOH_PENDIDIKAN_DI_INDONESIA.pdf&Expires=1756125699&Signature=c6g3D9EgTTqeIXBCQdHF9CA~anOtCeiaxdDlvj8JvR5I3QiVUY3um57v94pHPfVDM4mGJ3jVATWCbqY4XouJz5yUbQR5XIED0nm0-4Bz8mAYH0IFIGKXF7UZZKfK5NQQlNc4QouL4yg566q-XU2S8YGosRaFtNeXp5A-ASvAcUlu3QKEvAYgNh5YkWuKsTFNkd34f9zZNpc6Rz5G1xHnyvqNp8I27dEHpnmpOyVPQw0GTBc7XuVRoLnP5BT72cooPPwNa~8s~jpCUr6sgZPAhT1awbhx4HHAbNUp4zH1GpkAHo~aR7GjULPYWGt3AEu57asYRAMYmUsl9b9vNWjTCQ__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA