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- - - - Crear asociaciones, modificar respuestas emocionales, influir en el comportamiento, tratar fobias y ansiedades.
    - - Identificar el estímulo incondicionado (EI), identificar la respuesta incondicionada (RI), identificar el estímulo neutro (EN), emparejar el estímulo neutro (EN) con el estímulo incondicionado (EI), se repite el emparejamiento para fortalecer la asociación y finalmente se observa la respuesta al estímulo neutro (EN).
  - - - Adquirir nuevas conductas, aumentar la frecuencia de conductas, mejorar la calidad de la conducta y desarrollar habilidades complejas.
    - - Identificar la conducta objetivo, descomponer la conducta, seleccionar el reforzador, reforzar aproximaciones, aumentar la exigencia gradualmente, extinguir conductas no deseadas y repetir el proceso.
  - - - Objetivos
        
        Aumentar la frecuencia de conductas deseables, disminuir la frecuencia de conductas indeseables, y establecer nuevas conductas.
      - Formas de aplicación
        
        Refuerzo positivo: se entrega un estímulo agradable después de la conducta deseada, aumentando la probabilidad de que esta se repita.
        
        Refuerzo negativo: se elimina un estímulo desagradable después de la conducta deseada, aumentando la probabilidad de que esta se repita.
        
        Castigo positivo: se presenta un estímulo desagradable después de la conducta no deseada, disminuyendo la probabilidad de que esta se repita.
        
        Castigo negativo: se retira un estímulo agradable después de la conducta no deseada, disminuyendo la probabilidad de que esta se repita.
        
        Extinción: se deja de reforzar una conducta que antes era reforzada, lo que lleva a su disminución.
  - - - Reducción de la ansiedad, afrontamiento gradual, aprendizaje de técnicas de relajación y contracondicionamiento.
    - - Elaboración de una jerarquía de estímulos, entrenamiento en técnicas de relajación, exposición gradual, desensibilización propiamente dicha y seguimiento.
  - - - Mejorar la comunicación, fortalecer la autoestima, reducir la ansiedad, facilitar la resolución de conflictos y fomentar relaciones interpersonales saludables.
    - - Evaluación del estilo de comunicación, práctica de frases en primera persona, establecer límites, práctica del contacto visual, técnica de comunicación asertiva (banco de niebla, acuerdo asertivo), role-playing y autoevaluación.
  - - - Mejorar la comunicación, desarrollar la empatía, resolver conflictos, aumentar la confianza, adaptarse a diferentes contextos y establecer relaciones.
    - - Por medio del modelado, ensayo conductual, retroalimentación, instrucciones verbales, adaptarse a diferentes contextos y aplicación en diferentes etapas.
  - - - Reducción de conductas problemáticas, asociación negativa y facilitar la abstinencia.
    - - Terapia de aversión farádica (descargas eléctricas), aversión química (fármacos que inducen a náuseas…), condicionamiento encubierto (imagina situación problema y se asocia con un estímulo aversivo), aversión por olores o sabores desagradables (asociar olores o sabores repulsivos con conducta problema), técnicas de imaginería (imaginación para crear escenarios desagradables asociados al comportamiento), tiempo fuera (se retira al individuo de situaciones reforzantes inmediatamente después de conductas no deseadas) y retirada de reforzadores (eliminan recompensas o privilegios que refuerzan la conducta).