Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
FALSAFAH, Berkait dgn sifat realiti dan apa yang tidak dapat dilihat…
FALSAFAH
CABANG-CABANG FALSAFAH
:checkered_flag: Metafizik
Kajian tentang kewujudan
:checkered_flag: Epistemologi
Kajian tentang ilmu dan kepercayaan iaitu ilmu pengetahuan melalui akal dan pancaindera
:checkered_flag: Logik
Kajian tentang prinsip kesahihan mengenai sesuatu sama ada
secara inferens dan demonstrasi
Terbahagi kepada 2 jenis iaitu logik induktif dan logik deduktif.
:checkered_flag: Aksiologi
Kajian mengenai kualiti atau nilai
SUMBER ILMU
:fire: Intuitif
Cara memperoleh pengetahuan atau pemahaman melibatkan perasaan, naluri atau wawasan yang datang secara
tiba-tiba tanpa melalui pemikiran rasional
:fire: Wahyu
Inspirasi daripada orang lain atau arahan seseorang
:fire: Empirikal
Pengetahuan yang diperoleh melalui pemerhatian, eksperimen dan pengalaman deria secara langsung berdasarkan amalan, pengalaman dan pemerhatian terhadap fakta
:fire: Autoritatif
Pengetahuan yang diperoleh dari pihak yang diakui berwibawa atau pakar dalam bidang tertentu
:fire: Rasional
Cara memperoleh pengetahuan melalui penggunaan akal dan logik
Falsafah:Satu bidang yang berkait dengan hal-hal seperti pengetahuan, kewujudan,
kebenaran, kecantikan, keadilan, kesahan, akal fikiran, logik dan bahasa.
3 tokoh ini berkaitan dengan konsep asas falsafah
Socrates (470 – 399 SM).
-Menggunakan kaedah dialog dan soal jawab (Socratic Method) untuk melatih pemikiran kritis.
-Menekankan pencarian kebenaran melalui pertanyaan mendalam.
Aristotle (384 – 322 SM)
-Lebih menekankan dunia nyata dan pengalaman berbanding dunia idea.
-Dikenali sebagai bapa logik kerana memperkenalkan kaedah pemikiran logik dan empirikal.
Plato (427 – 347 SM)
-Menekankan dunia idea (Theory of Forms) iaitu hakikat sebenar wujud dalam bentuk idea yang sempurna
-Menyatakan bahawa pendidikan perlu membentuk jiwa dan akal agar manusia mengenal kebenaran.
Konsep Falsafah Pendidikan
-Falsafah Pendidikan ialah gabungan antara falsafah dan pendidikan.
-Ia berfungsi sebagai panduan dan kerangka pemikiran dalam membentuk hala tuju pendidikan sesebuah negara.
Hubungan falsafah, pendidikan, dan kurikulum dapat dilihat melalui:
Kurikulum Formal (ajaran yang dirancang seperti di sekolah).
Kurikulum Tidak Formal (aktiviti luar kelas, kokurikulum).
Kurikulum Tersembunyi (nilai, sikap, dan norma yang diperoleh secara tidak langsung).
Pendidikan pula boleh berlaku dalam tiga bentuk utama:
Pendidikan Formal – berlaku secara rasmi di sekolah/institusi.
Pendidikan Informal – berlaku dalam keluarga atau masyarakat.
Pendidikan Nonformal – melalui latihan atau kursus di luar sistem persekolahan.
Berkait dgn sifat realiti dan apa yang tidak dapat dilihat dengan mata kasar
Aksiologi merangkumi dua aspek iaitu etika dan estetika
Sumber rujukan utama bagi mencari kebenaran untuk menyelesaikan persoalan berkaitan kehidupan manusia
Menggunakan logik induktif atau logik deduktif berdasarkan kajian yang dilakukan