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Artesanos de la enseñanza APRENDER DE LA PROPIA EXPERIENCIA, : - Coggle…
Artesanos de la enseñanza
APRENDER DE LA PROPIA EXPERIENCIA
APRENDER DE LA EXPERIENCIA DE OTROS
Combinación de experiencias
Aprender de otros a través de la observación
PROBAR, EXPERIMENTAR Y PONERSE A PRUEBA
Práctica acompañada de retroalimentación y orientación.
El docente aprende a enseñar probando, equivocándose y reflexionando sobre lo que hace.
Utiliza estrategias formativas como microclases o improvisaciones.
ESCRIBIR Y PRODUCIR SABER
Conocimiento colectivo
Relatos pedagógicos
HABLAR DE LO QUE SE HIZO
Formadores y coformadores
Secretos del oficio
MOSTRAR ANTES DE EXPLICAR
Modelos que aportan herramientas.
Formadores: modelos a seguir
Enseñanza formativa y transformadora.
ACRECENTAR LA IMAGINACIÓN Y LA INTUICIÓN
La formación debe incluir la reflexión sobre errores y fracasos
Problemático, imperfecto y problemas genuinos.
Herramientas: imaginación, intuición, creatividad.
PENSAR SOBRE LO VIVIDO
Sujeto creador
Aprendizaje que se construye haciendo y reflexionando sobre lo vivido.
Hacer y pensar
FAMILIARIZARSE CON LAS OBRAS DE OTROS
La creación y la invención
Nutrirse de la obra de otros
EL MAESTRO IGNORANTE, DE JACQUES RANCIÉRE
Acompañar el proceso de cada alumno
Maestro explicador
Emancipar al alumno
EL PROFESOR, DE Franck McCourt
Uso de historias como recurso didáctico
Tenacidad
ELOGIO DE LA TRANSMISIÓN, DE GEORGE STEINER Y CÉCILE LAGJALI
Transmitir saberes y afrontar dificultades
PEDAGOGÍA ESCOLAR, GEORG SIMMEL
Sujetos activos
Priorizar la educación integral
Prácticas significativas
LA ESCUELA DE YÁSNAIA POLIANA, DE LEÓN TOLSTOI
Flexibilidad
Enfoque humanista
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