Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
MINÄ-AJATUSKARTTA image - Coggle Diagram
MINÄ-AJATUSKARTTA
PERSOONALLISUUS
-
Temperamentti
Emotionaalisuus
Tunnen tunteet tosi isosti, mutta osaan säädellä niitä itse, jotta en esim. itkisi niin helposti eri tilanteissa.
Aktiivisuus
On melko vähissä ainakin tällä hetkellä. Makaisin vain sängyssä katsomassa puhelinta koko päivän, jos voisin.
Sensitiivisyys
Olen aika herkkä ruokaan tulevissa asioissa. Esim. en käytä samaa haarukkaa, millä olen ottanut kylmää ruokaa ja olen aika nirso ihminen.
Stressi
Stressaan herkästi eri asioista, mutta osaan myös ottaa rennosti.
Sosiaalisuus
Pidän muiden kanssa puhumisesta, mutta tarvitsen myös oman aikani.
Muutokset
Osaan mennä muutoksien mukana, mutta pidän enemmän rutiineista.
Olen usein helpottunut, jos esim. menojani myöhästetään, sillä en luultavasti ole vielä valmis.
Keskittyminen
Pystyn keskittymään tiettyyn asiaan, vaikka ympärillä olisikin hälinää riippuu kuitenkin onko motivaatiota keskittyä.
Rothbartin teoria
Itsesäätely
Tarkkaavaisuuden säätely
Pystyn keskittymään tiettyyn asiaan ihan hyvin, vaikka ympärillä olisi hälinää.
Hillintä
Pystyn hillitsemään itseäni esim. riitatilanteissa, jotta en olisi "ilkeä".
Havainnon herkkyys
Havaitsen helposti, jos esim. kaverini on allapäin ja mainitsen siitä myös.
-
-
-
-
Ympäristön vaikutukset
perhe
Olen syntynyt perheessä, jossa molemmat vanhemmat ovat ekstroverttejä.
En kuitenkaan itse ole aina ollut mitenkään kunnon ekstrovertti vaan olen aina ujostellut ihmisiä pienestä asti, jost vanhempani ovat myös huomauttaneet.
kaverit
-
Saatan alkaa toimimaan samalla lailla, kuin kaverit, jos olen heidän seurassa paljon.
roolit
Koulussa saatan olla hieman erilaisessa roolissa, kuin kavereiden kanssa, sillä koulussa ei saa ihan mitä vaan puhua, ja täytyy käyttäytyä.
Töissä täytyy mukautua lasten persoonallisuuksiin, enkä voi silloinkaan tehdä mitä vain.
normit
Koulussa odotetaan, että ei olla huonokäytöksisiä, joten olen siitä saattanut oppia olemaan joskus vain hiljaa, vaikka minulla olisikin sanottavaa
Joskus opettajat ovat saattaneet vaikka nauraa, jos sanon väärän vastauksen, joten en uskalla kaikissa tilanteissa ilmaista mielipidettäni.
kulttuuri
Suomalaisessa kulttuurissa ihmiset ovat aika ujoja, eikä esimerkiksi jokaiselle vastaantulevalle moikkailla, joten olen siitä saattanut oppia olemaan hieman ujo.
MINUUS
Minä subjektina
-
Minäpystyvyys
-
Teen valintoja, jotka vaikuttavat tulevaisuuteni.
Olen esimerkiksi tällä psykologian tunnilla, koska se auttaa minua kirjotuksissa ja tulevassa ammatissa
-
-
Identiteetti
Olen 18-vuotias nuori tyttö, joka opiskelee lukiossa, on telinevoimistelu valmentaja ja tykkää läheisistään, nukkumisesta ja ruoasta.
Kokemukset muutoksista
Havaitsen, että muutun ajan myötä.
Osaan esim. tehdä oikeita päätöksiä paremmin, kuin ennen
-
-
-
Minä objektina
Itsetunto
Itseluottamus
Olen aina luottanut itseeni eri asioissa, mutta epäonnistumiset saavat minut hieman epävarmaksi.
Joskus stressaan, että teenkö oikeita valintoja elämässä.
Itsearvostus
Joskus on vaiheita, kun en tykkää esim. ulkonäöstäni.
-
-
-
Minäkäsitys
ihanneminä
-
-
-
-
-
Reaaliminä
-
-
-
Sosiaalinen, kun tekee mieli olla
-
-
Normatiivinen minä
Olen opiskelijana aika hiljainen, riippuu opettajasta. Kaverina ja lapsena olen ymmärtäväinen ja tyttöystävänä hieman herkkämielinen.
IDENTITEETTI
-
Henkilökohtainen
Olen mielestäni luotettava, tunnollinen ja utelias oppimaan uutta.
Sosiaalinen
Ystävät, perhe, poikaystävä, koulu ja telinevoimistelu seura.
-
-
-
Fyysiset ominaisuudet
Olen semi lyhyt ja urheilullinen, mutta nyt terveyden ylläpitämiseen on mennyt aika paljon motivaatio.
Psyykkiset ominaisuudet
Koen helposti empatiaa muita kohtaan, vaikka he tekisivät minulle väärin
-
-
McAdamsin malli
-
-
-
-
Ympäristö
Vanhempani ovat opettaneet, että toisia pitää kunnioittaa ja auttaminen on tärkeää, joten pyrin aina huomioimaan muut.
-
-