Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
สรุปบทที่4 บทที่5 บทที่6 เด็กหญิงสุธิมา ไชยวงษ์ 304 เลขที่38 - Coggle…
สรุปบทที่4 บทที่5 บทที่6
เด็กหญิงสุธิมา ไชยวงษ์ 304 เลขที่38
บทที่ 5 อินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง
5.1 องค์ประกอบของไอโอที
1 อุปกรณ์ไอโอที
2 อุปกรณ์เกตเวย์
3 เครื่องบริการหรือโบรกเกอร์
4 อุปกรณ์ฝั่งผู้ใช้
5.2 กรณีศึกษาพัฒนาแอพพลิเคชั่นไอโอที
1 การศึกษาความต้องการ
2 การออกแบบ
3 การสร้างแอพพลิเคชั่น
4 การทดสอบ
บทที่ 4 การรวบรวมข้อมูล
4.1ข้อมูลดีมีชัยไปกว่าครึ่ง
4.2 การนำข้อมูลมาใช้แก้ปัญหา
การรวบรวมข้อมูล
การนิยามปัญหา
การนำเสนอข้อมูล
การวิเคราะห์ปัญหา
การเตรียมข้อมูล
การประมวลข้อมูล
บทที่6
บทที่ 6 การใช้เทคโนโลยี
6.2 เหตุผลวิบัติ
1 เหตุผลแบบเป็นทางการ
2 เหตุผลแบบไม่เป็นทางการ
6.1 การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล
การนำเสนอ
ความสัมพันธ์
วัตถุประสงค์
วิธีการ
แหล่งที่มา
เวลา
การตรวจสอบความน่าเชื่อถือ
1 เว็บไซต์หรือแหล่งที่มาของข้อมูลต้องบอกวัตถุประสงค์ในการสร้างหรือเผยแพร่ข้อมูลไว้ในเว็บไซต์อย่างชัดเจน
2 การนำเสนอเนื้อหาต้องตรงตามวัตถุประสงค์ในการสร้างเผยแพร่ข้อมูลในเว็บไซต์
3 เนื้อหาเว็บไซต์ที่ไม่ขัดต่อกฎหมายศีลธรรมและจริยธรรม
4 มีการระบุชื่อผู้เขียนบทความหรือผู้ให้ข้อมูลบนเว็บไซต์
5 มีการอ้างอิงแหล่งที่มาหรือแหล่งต้นตอของข้อมูลที่มีเนื้อหาปรากฏบนเว็บ
6 สามารถเชื่อมโยง( link )ไปเว็บอื่นที่อ้างถึงเพื่อตรวจสอบแหล่งต้นตอของข้อมูล
7 มีการระบุวันเวลาในการเผยแพร่ข้อมูลบนเว็บไซต์
8 มีการให้ที่อยู่หรืออีเมล ที่ผู้อ่านสามารถติดต่อผู้ดูแลเว็บไซต์ได้
9 มีช่องทางให้ผู้อ่านแสดงความคิดเห็น
10 มีข้อความเตือนผู้อ่านให้ใช้วิจารณญาณในการตัดสินใจใช้ข้อมูลที่ปรากฏบนเว็บไซต์
6.3 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย
6.3.1 การทำธุรกรรมอิเล็กทรอนิกส์อย่างปลอดภัย
1 การทำธุรกิจโดยตรงระหว่างผู้ซื้อกับผู้ขาย
2 การทำธุรกรรมโดยผ่านให้ผู้บริการ
6.3.2 การรู้เท่าทันสื่อ
ระดับที่1ผู้รับสื่อตระหนักถึงความสำคัญของการเลือกและจัดสรรเวลาในการใช้สื่อต่างๆ
ระดับที่สองผู้รับสารสามารถเรียนรู้ทักษะการรับสื่อแบบวิพากษ์สามารถวิเคราะห์และตั้งคำถามว่าสื่อถูกสร้างขึ้นได้อย่างไรและมีความน่าเชื่อถือหรือไม่
ระดับที่สามผู้รับสื่อสามารถวิเคราะห์สื่อในทางสังคมการเมืองเศรษฐกิจและวัฒนธรรมได้อย่างสร้างสรรค์จนนำไปสู่การสร้างเวทีทางสังคม
6.3.3 ข่าวล่วงและผลกระทบ
สร้างเรื่องราวเพื่อให้เป็นจุดสนใจของสังคม
สร้างความหวาดกลัว
กระตุ้นความโลภ
สร้างความเกลียดชัง
ส่งต่อกันมาผ่านเครือข่ายทางสังคม
ไม่ระบุแหล่งที่มา
ขยายความต่อจากอคติของคนทั่วไปที่มีอยู่ก่อนแล้วเพื่อหวังให้ตนเองได้รับผลประโยชน์ หรือเพื่อโจมตีคู่แข่ง
6.4 กฎหมายเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์
เช่นละเมิดลิขสิทธิ์ของผู้อื่น
แชร์รูปภาพของผู้อื่นในเชิงพาณิชย์เพื่อหารายได้
6.5 การใช้งานลิขสิทธิ์ที่เป็นธรรม
ตัวอย่างลิขสิทธิ์ที่เป็นธรรม
การวิจัยหรือศึกษางานโดยไม่ต้องแสวงหากำไรเช่นนักเรียนสำเนาข้อความบางส่วนในบทความเพื่อทำแบบฝึกหัด
ผู้สอนทำซ้ำดัดแปลงผลงานเพื่อประกอบการสอนแจกจ่ายจำนวนจำกัด
ในกรณีหนังสือพิมพ์ที่ไม่ได้พิมพ์จำหน่ายเป็นเวลานานและการนำไปใช้ไม่กระทบตลาดของเจ้าของลิขสิทธิ์จนทำให้เจ้าของลิขสิทธิ์ขายไม่ได้เนื่องจากหนังสือพิมพ์ไม่มีขายในท้องตลาดแล้ว
การนำงานลิขสิทธิ์มาใช้เพื่อสังคมโดยคัดลอกปรับเปลี่ยนเพิ่มเติมสิ่งใหม่และมีการอ้างอิงในงานวิจัยเพื่ออธิบายความคิดเห็นของผู้เขียน
การคัดลอกคำกล่าวหรือบทความโดยย่อและมีการอ้างอิงในการรายงานข่าว
การเสนอรายงานหรือติชมวิจารณ์แนะนำโปรแกรมคอมพิวเตอร์ในปริมาณที่สมควรและมีการอ้างอิง
การทำซ้ำโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่สร้างขึ้นโดยไม่ได้แสวงหากำไรซึ่งเจ้าของลิขสิทธิ์เปิดโอกาสให้สาธารณะชนทำซ้ำโดยไม่คิดมูล
การสำเนาโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่มีไว้จำหน่ายสามารถสำรองไว้เพื่อป้องกันการสูญหาย
การรายงานข่าวงานวรรณกรรมที่ตีพิมพ์เพื่อวางจำหน่ายที่รายงานไม่เกิน 10% หรือ 1000 คำและใช้ภาพไม่เกินหกภาพมีการอ้างอิงซึ่งเป็นการใช้งานในปริมาณพอสมควร
การรายงานข่าวโดยใช้มิวสิควิดีโอประกอบไม่เกิน 10% หรือไม่เกิน 30 วินาทีของผลงานนั้นโดยมีการอ้างอิงเจ้าของผลงาน
ตัวอย่างลิขสิทธิ์ที่ไม่เป็นธรรม
ดาวน์โหลดเพลงผู้อื่นไปขาย
ผู้สอนถ่ายเอกสารหนังสือเรียนเพื่อขายกับผู้เรียนจำนวนมาก
ผู้นำไปใช้มีเจตนาทุจริตโดยการนำงานที่มีลิขสิทธิ์ไปใช้โดยไม่อ้างอิง
การใช้งานโปรแกรมคอมพิวเตอร์แบบทดลองใช้อย่างต่อเนื่องแม้ว่าจะจะหมดอายุการใช้งาน