Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
สรุปบทที่ 4 บทที่ 5 บทที่ 6 ด.ญ.ธนวรรณ โภคานิตย์ เลขที่19 303 - Coggle…
สรุปบทที่ 4 บทที่ 5 บทที่ 6
ด.ญ.ธนวรรณ โภคานิตย์ เลขที่19 303
บทที่ 4 การประมวลผลข้อมูล
4.1 ข้อมูลดีมีชัยไปกว่าครึ่ง
4.2 การนำข้อมมาใช้แก้ปัญหา
1 การนิยามปัญหา
2 การวิเคราะห์ปัญหา
3 การรวบรวมข้อมูล
4 การเตรียมข้อมูล
5 การประมวลผลข้อมูล
6 การนำเสนอข้อมูล
บทที่ 5 อินเทอร์เน็คของสรรพสิ่ง
5.1 องค์ประกอบของไอที
1 อุปกรณ์ไอโอที
2 อุปกรณ์เกตเวย์
3 เครื่องบริการหรือโบรกเกอร์
4 อุปกรณ์ฝั่งผู้ใช้
5.2 กรณีศึกษาการพัฒนาแอปพลิเคชันไอโอที
“ระบบรดน้ำต้นไม้อัตโนมัติ“
บทที่ 6 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างรู้เท่าทัน
6.1 การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล
6.2 เหตุผลวิบัติ
6.3 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย
6.4 กฏหมายเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์
6.5 การใช้งานลิขสิทธิ์ที่เป็นธรรม
1 งานลิขสิทธิ์ที่เป็นธรรม
2 งานลิขสิทธิ์ที่ไม่เป็นธรรม
1 การดาวน์โหลดเพลงผู้อื่นไปขาย
1 more item...
1 การวิจัยหรือศึกษางานโดยไม่แสวงหากําไร เช่น
นักเรียนสําเนาข้อความบางส่วนในบทความเพื อทําแบบฝึกหัด
4 การนำงานลิขสิทธิ์ มาใช้เพื่อสังคมโดยคัดลอกปรับเปลี่ยนเพิ่มเติมสิ่งใหม่ และมีการอ้างอิงในงานวิจัย เพื่อ
อธิบายความคิดเห็นของผู้เขียน
3 ในกรณีหนังสือที่ไม่ได้พิมพ์จำหน่ายเป็นเวลานานและการนำไปใช้งานไม่กระทบตลาดของเจ้าของลิขสิทธิ์ จน
ทำให้เจ้าของลิขสิทธิ์ขายไม่ได้ เนื่องจากหนังสือไม่มีขาในท้องตลาดแล้ว ก็อาจถือว่า เป็นการใช้งานลิขสิทธิ์ ที่เป็นธรรมดาได้
5 การคัดลอกคำกล่าวหรือบทความโดยย่อ และมีการ อ้างอิงในการรายงานข่าว
7 การทำโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ที่สร้างขึ้นโดยไม่ได้แสวงหากำไร ซึ่งเจ้าของลิขสิทธิ์เปิดโอกาสให้สาธารณชน ทำซ้ำโดยไม่คิดมูลค่า
รายงานข่าว
6 การเสนอรายงานหรือติชมวิจารณ์แนะนำโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ในปริมาณที่สมควร และมีการอ้างอิง
8 การสำเนาโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่มีจำหน่ายสามารถสำรอง ไว้เพื่อป้องกันการสูญหาย
9 การรายงานข่าวงานวรรณกรรมที่ตีพิมพ์เพื่อวางจำหน่าย ที่รายงานไม่เกิน 10% หรือ 1000 คำ และใช้ภาพไม่เกิน6ภาพ และมีการอ้างอิง ซึ่งเป็นการใช้งานในปริมาณ พอสมควร ถือว่าเป็นการใช้งานที่เป็นธรรม
10 การรายงานข่าวโดยใช้มิวสิควิดีโอประกอบไม่เกิน
10% หรือไม่เกิน 30 วินาทีของผลงานนั้นโดยมีการ อ้างอิงเจ้าของผลงา
2 ผู้สอนทำผู้สอนทำซ้ำดัดแปลงผลงานเพื่อประกอบการสอน แจกจ่ายจำนวนจำกัด เพื่อประโยชน์ในการเรียนการสอน และมีการอ้างอิง เจ้าของลิขสิทธิ์โดยไม่แสวงหากำไร
1 พระราชบัญญัติงานพัฒนาเพื่อเศรษฐกิจและสังคม
2 พระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์
6.3.1 การทำธุรกอิเล็กทรอนิกส์อย่างอลอดภัย
6.3.2 การรู้เท่าทันสื่อ
6.3.3 ข่าวร่วงและผลกระทบ
1 สร้างเรื่องราวเพื่อให้เป็นจุดสนใจของสังคม
2 สร้างความหวาดกลัว
7 ขยายความต่อจากอคติของคนทั่วไปที่มีอยู่ก่อนแล้ว
เพื่อหวังให้ตนเองได้รับผลประโยชน์ หรือใช้เพื่อโจมตีคู่แข่ง
3 กระตุ้นความโลภ
4 สร้างความเกลียดชัง
5 ส่งต่อกันมาผ่านเครือข่ายทางสังคม
6 ไม่ระบุแหล่งที่มา
ระดับที่1 ผู้รับสื่อตระหนักถึงความสำคัญของการเลือกและจัดสรรเวลาในการใช้สื่อต่างๆ
ระดับที่3 ผู้รับสื่อสามารถวิเคราะห์สื่อในเชิงสังคม
การเมืองเศรษฐกจและวัฒนธรรมอยางสร้างสรรค์ จนนำ
ไปสู่วิธีการสร้างสังคม
ระดับที่2 ผู้รับสื่อสามารถเรียนรู้ทักษะการรับสื่อแบบ วิพากษ์ สามารถวิเคราะห์และตั้งคำถาม ว่าสือถูกสร้างขึ้นได้อย่างไรและมีความน่าเชื่อถือหรือไม่
1 การทําธุรกรรมโดยตรงระหว่างผู้ขายและผู้ซื อ
2 การทําทุรกรธุโดยผ่านผู้ให้บริการ
1 เหตุผลวิบัติแบบเป นทางการ เกิดจากการให้เหตุผลที ใช้
หลักตรรกะไม่ถูกต้องแต่เขียนอยู่ในรูปแบบที่เป็นทางการ
ให้ทำดูสมเหตุสมผล ตัวอย่างเหตุวิบัติเป็นทางการ
2 เหตุผลวิบัติแบบไม่เป นทางการ เกิดจากการให้เหตุผล
ที ไม่เกี ยวข้องกับการใช้หลักตรรกะในการพิจารณาแบ่งเต่
การสันนิษฐานหรือเล่นสำนวนเหตุผล ซึ่งเกิดจากการใช้ภาษาชักนำให้เกิดความเข้าใจผิด เช่น การพูดกำกวม
1 การนำเสนอ
2 ความสัมพันธ์
3 วัตถุประสงค์
4 วิธีการ
5 แหล่งที่มา
6 เวลา
7 การตรวจสอบความน่าเชื่อถือของแหล่งที่มาของข้อมูล
1 more item...